第一課 我愛校園
教學重難點：對歌曲節奏的掌握，能夠表現出
教學過程：
一、組織教學
1、 聽音樂進教室。
2、 師生問好。
二、新授
新授
一 發音練習
1、 老師有感情地按節奏范讀一遍，讓學生初步感受歌詞中節奏型。 2、 以聽讀法學習節奏、加上手、腳步等律動。 3、 強調休止符在歌曲中的作用———此時無聲勝有聲、（采取對比的方法，對有休止符在歌曲中的重要性）。 4、 拓展（讓學生來自編歌詞、介紹你的學校或者介紹你自己）。 5、 讓學生把自編的歌詞有表情地按節奏朗讀、（有秩序地進行）
課后反思：在本節課的教學中，教師始終處于指導地位。學生在教師的點撥下，在活動中感受、理解和掌握節奏，并通過學生的創造自編歌詞，進行即興性表演，從而展現學生的創造潛能和聰明才智。
第三課時
教學目的：
1、聆聽《打字機》；學唱《校園的早晨》。
教學重、難點：
1 掌握歌曲的節奏特點：x o x x x | x x x x - |
2 能夠感受出歌曲以樹擬人的手法，把學生比喻成“小樹”。
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教室。
2、師生問好。
二、新授
（一）復習上節課所學內容。
（二）新授
1、欣賞管弦樂《打字機》。
2、聽聽樂曲里的音樂情緒是什么？
3、學生分組回答,老師點評.說明。
4、學習歌曲《校園的早晨》。
5、錄音范唱，感受音樂的情緒
6、再次聆聽，用聽唱法學習歌曲，老師提出注意事項。
7、學生分組自學教師巡視指導
8、學生分組練習
9、完整試唱旋律
10、教師指導，進行歌曲處理。
11、完整試唱歌曲。
能夠隨著集體基本演唱出歌曲
課后反思：本課中的兩首演唱曲都是描寫的我們美麗的校園，反映了學校里愉快的學習生活。通過學習這兩首歌曲，激發學生熱愛我們的校園。