第三單元 青銅時代－小學六年級下冊藝術教案
課題：青銅時代一、 教學目標
通過了解鐘鼓，感受鐘鼓藝術的魅力，激發熱愛祖國的情感。
二、 教學重難點
了解鐘鼓文化，感受青銅時代青銅器的造型與紋飾的奇特與精美。
三、 教學過程
<一>、感知與體驗
1、成語導入，了解古代青銅器皿；
▲今天，老師準備了一些與美術有關的語文知識——成語，我們來讀一讀：觥籌交錯、破釜沉舟、前車之鑒、惟我獨尊、簞食壺漿。
▲這里每個淡綠色的字都指代了一種器皿，是什么呢？讓我們一起了解一下：
這就是觥，一種奇特的酒杯；釜是一種非常古老的鍋；鑒：對、是鏡子，但這里指裝水的盆；這些造型各異的酒具都是尊；這些精美的壺都是用來裝液體的。
▲像這樣的成語還有很多，不僅反映了古代社會生活狀態，同時也為我們間接地展現了一份古老的造型藝術。
2、認識“爵”這一器皿，了解青銅器的材質特征；
▲老師這還有一件仿制品，是什么呢？
▲非常好，這是酒具，叫爵。
3、點題：
▲我們看到的所有器皿都是古代人用銅、錫等合金鑄造而成，因其顏色呈青灰色，故稱為青銅器。今天，我們就要一起賞識一下“中國古代的鐘鼓”。
<二>、學習與創作
（一）了解更多青銅器
1、視頻欣賞——編鐘演奏；
▲（點擊課件，播放編鐘音樂、顯現ppt中的課題；同時板書課題——中國古代的鐘鼓；）
▲知道是什么樂器在演奏？一起來欣賞一下。（視頻欣賞……）
——這就是千年絕響銅編鐘！
2、圖片欣賞
▲下面老師要快速地給同學們瀏覽一些青銅器圖片，如果你知道，就請你響亮地說出來：大銅鼓、銅鐘、這是古老儺戲中的銅面具……
<三>、總結
歸納青銅器的總體特征：
▲看了這么多，請用一個詞來描述這些青銅器。
你們說的這些，都能歸結為一個字，美，而且是精美。
▲ 精美，表現在哪些方面？
精美——構思巧妙的形態；
富麗精致的文飾；
風格獨特的銘文。
▲小結：這三方面構成了青銅器獨特的藝術魅力，具有極高的欣賞價值。
四、授后小結