第五單元 音樂家舒伯特
（課件展示其他歌曲畫面及音樂主題。）
2、音樂家小卡片
師：雖然舒伯特1828年就離開了我們，但是他六下的音樂卻感動著一代又一代熱愛音樂、熱愛生活的人們，今天，老師給大家準備了一張“音樂家小卡片”，讓我們用小卡片的方式記住舒伯特，記住他的作品。請同學們課后認真地填寫，好好地保存。下課。
（課件播放《小夜曲》，學生隨音樂領取音樂小卡片。）
第二課時
教學目標
1、能認真聽賞《鱒魚》、《鱒魚五重奏》，了解其音樂形象，體驗、辨別音樂情緒的轉變，并能積極參與表現。
2、能認真聆聽《幻想飛行》，感受樂曲情緒，并用形體動作或畫畫的形式將自己的想象展示出來。
教學過程
一、師生問好
二、聽賞《鱒魚》
1、初聽與思考
（學生聆聽《鱒魚》，并思考歌曲的速度、力度、情緒和意境。）
2、交流與歸納
a、學生交流對歌曲的理解。
提問：歌曲中出現了幾個角色？
歌曲的情緒有什么變化？
b、老師小結：《鱒魚》是舒伯特寫的一首富于戲劇性的藝術歌曲，創作于1817年。當時他才20歲。歌詞取材于舒巴爾特的一首浪漫詩。他以敘述式的手法向人們揭示了善良和單純往往被欺詐，借對小鱒魚不幸遭遇的同情，抒發了對自由的向往和對迫害者的憎恨，是一首寓意深刻的作品。
3、復聽全曲
師：請大家再聽一遍，聽一聽第一樂段和第二樂段的情緒變化。
4、再聽全曲
（邊聽音樂邊表演《鱒魚》。）
三、聽賞《鱒魚五重奏》
師：舒伯特短暫的一生中，留下了眾多膾炙人口的作品，1819年，舒伯特創作了《a大調鋼琴五重奏》，因為該曲的第四樂章是根據歌曲《鱒魚》寫成的，所以又叫《鱒魚五重奏》，讓我們一起來聽聽。
（播放音樂《鱒魚五重奏》，學生聆聽。）
四、評價總結
師：今天，我們大家再一次感受了舒伯特音樂的魅力，收獲真不少，同學們也可以利用因特網去查詢更多有關舒伯特的作品，相信你們一定會有新的發現。