第二課 秋天的聯想
教學過程：
一、組織教學：（略）
二、新課教學：
1、自畫秋天的色彩：師：前幾節課我們盡情地感受了秋天的美好，聽昌了一些些關于秋天的歌曲，下面請同學們用顏色來描述一下自己喜歡的秋天，只要能表達自己的感受就行（還可請幾位學生到黑板上隨意畫）。
2、聯想樂器的色彩：啟發學生把美術表現的秋天色彩，牽引到樂器音色的聽
辨上， 由視覺到聽覺加以感受，播放大提琴、雙簧管、小號、三角鐵等樂器的聲音和圖片，師小結“什么叫音色？”
3、聽辨樂器的音色，讓學生為形容音色的兩個形容詞“嘹亮”、“清脆”找到合適的樂器（小號和三角鐵）
4、人聲的美妙：音樂中使用的樂器都有自己特有的音色，而人的歌喉也是一各最為自然的特殊的樂器，它也有著美妙 的音色。請同學欣賞純人聲演繹的兩首無伴奏合唱《牧歌》、《回聲》，真切地感受到人聲的美妙與魅力，激發學生對合唱和人聲的興趣，同時又自然過渡到本課音樂知識“人聲的分類”的講解。
5、了解人聲的色彩：童聲、男聲（高中低音）、女聲（高中低音）。為避免枯燥，每講解一種都配一個演唱片斷，使學生真實體驗而又記憶深刻。
6、分辨人聲的類別：欣賞歌曲《我愛你中國》、《老人河》、《阿童木之歌》片段后，讓學生搶答屬于人聲的哪一類并填空。設問：你們還能舉出男聲、女聲、童聲的歌曲曲名嗎？
7、激發歌唱欲望：
1）讓學生嘗試用自己的嗓音來任意模仿各種人的音色。
2）指導學生學會保護自己的嗓子，正確地運用嗓音來和諧地歌唱，唱出自己的美好心聲。
3）學生自由選擇本單元最喜歡的一首歌曲，分別組成“秋天組”、“紅葉組”、“舞蹈組”進行歌唱、表演。為這個單元做一個總復習。
三、小結。
教學后記