活動：民族歌舞
教學內容：教學目標：這過小組合作學習的形式，讓學生根據各民族的歌曲創編簡單的民族舞蹈，培養和鼓勵學生的創造精神和創新意識。
教學過程：
1、導入：歡快優美的舞蹈《愛我中華》為這節課拉開序幕。
提問：你們能告訴我剛才的這段舞蹈中出現了那些少數民族嗎？
漢族、蒙古族、藏族、傣族、維吾爾族、朝鮮族。
2、民族歌曲擂臺賽：通過游戲的形式來復習所學過的舊知識，進一步調動學生的學習興趣，并為后面的教學起到鋪墊作用。
3、自學少數民族舞蹈的特點：
以自學的方式讓學生初步了解我國少數民族舞蹈的特點和中華民族的博大精深及多元的文化。
蒙古族舞蹈大多雄壯有力、樸實奔放；維吾爾族舞蹈利落輕快、婀娜多姿；傣族的舞蹈動作細膩、優美抒情；藏族舞蹈氣勢磅、技巧性很強；漢族的舞蹈更是種類繁多、爭奇斗艷。
4、以小組為單位，運用已有的舞蹈基礎為民族歌曲進行即興的歌舞創編活動。
①根據《金孔雀輕輕的跳》歌曲創編傣族的舞蹈。
②根據《多么快樂，多么幸福》歌曲創編藏族的舞蹈。
③根據《草原贊歌》歌曲創編蒙古族的舞蹈。
④根據《過新年》歌曲創編漢族的舞蹈。
⑤根據《娃哈哈》歌曲創編維吾爾族的舞蹈。
5、學生匯報展示他們創編的節目〔有條件的學校提供簡單的服裝道具〕