《動物音樂會》
p; ø 活動一：興趣激起（一）彈律動曲，迎學生進課堂（二）教師微笑著面對全體學生：“同學們，快樂的音樂四十分又開始了。” （三）唱師生問好歌：學生與老師問好后就座 ø 活動二：能力培養（一）聽辨音高：老師彈單音，學生用“lu”唱出音高：6 、 3 、 5 、 6 、 3 、 6 、（二）節奏訓練：用一個節奏作為上句進行一問一答的簡單創作。可稍作變化作答，亦可自由式作答。要求按拍號、固定的小節。 ø 活動三：新課導入（出示課件）青蛙師：這是什么？生：小青蛙師：小青蛙要告訴大家一個好消息，你們想聽嗎？生：想青蛙：小朋友們好！我今天從動物園給你們帶來了一個好消息：“今天喜雀要組織唱歌比賽，希望小動物都能去參加，聽了這個消息后，小雞大哥和小鴨弟弟都穿上了漂亮衣服，來到比賽現場。小朋友們你們想知道誰是冠軍獲得者嗎？生：想青蛙：好，先請你們跟老師來模仿幾種小動物的叫聲，好嗎？生：好發聲練習：通過這樣的故事情節，學生練習時主動性，積極性很高，都很想知道到底誰是冠軍獲得者。 ø 活動四：課程進入（出示課件）青蛙：你們剛才都模仿了幾種小動物的叫聲生：4種小動物青蛙：你們想知道它們的演出情況嗎？生：想（一）聽錄音教師帶唱，學生小聲哼唱，在律動的旋律部分加上拍手青蛙：它們表演的好不好，你們想學一學嗎？生：想（二） 老師彈奏曲譜，分句教唱歌詞師：怎樣演唱能表現出你很愛小動物的心情，用你的聲音告訴我好嗎？生：好學生模仿小動物的叫聲，師提示學生叫聲要唱得輕快而有彈性，從而啟發學生演唱時投入情感，做到有感情的演唱。 ø 活動五：小組探究（一）分角色演唱：把全班分成四個組，每個組代表一種小動物，進行演唱。（二）律動師：為你們喜歡的小動物加上動作好嗎？生：好全體邊唱歌曲邊進行律動表演（三）創編歌詞師：小朋友們你們會唱了嗎？生：會唱了師：那好，看看小青蛙還有什么問題要問。（出示課件）青蛙：我聽到了，小朋友們剛才唱的真好聽，剛才我在聽你們唱歌的時候，小鴨告訴我又來了幾個參賽選手，你們能猜一猜是誰嗎？生：小貓、小狗、小豬、小山羊…… 師讓說出小動物的同學跟著伴奏唱歌曲，其他同學在歌曲律動處加入拍手為他們伴奏。青蛙：你們真聰明，都猜對了，為了獎勵你們我們今天也進行一次唱歌比賽，你們說好不好？生：好（四）展示表演：分成若干個組，請同學們選擇小動物的頭飾，來表現自己喜愛的小動物。（出示課件）青蛙說出評比要求：1、有感情的演唱 2、要抓住小動物的特點來進行律動師：哪個小動物先來表演學生爭先恐后，按