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《顛倒歌》教學設計-

發布時間:2021-03-16

《顛倒歌》教學設計-

生:不行。(分組討論,并安排一名學生執筆寫出歌名)

師:(點評學生起的歌名)小朋友,你們還能說出其它各種正確的自然現象呢?

生:(一一舉例)

【設計意圖:創造是發揮學生想像力和思維潛能的音樂學習領域,對于培養具有實踐能力的創新人才具有十分重要的意義。通過創編歌詞和歌名,引導學生了解正確的自然知識,從而培養學生的創新能力。】

六、動手布置,回歸自然

師:今天,老師帶你們走進大自然,用你們靈巧的雙手把它打扮得更漂亮吧。

生:按小組進行,把每人準備的景物一一粘貼在森林圖上。(伴隨著音樂有秩序地進行)

    【設計意圖:讓學生在歡快的音樂聲中,興致盎然地貼各自準備的動物圖片,讓他們自己探索自然界中其它動物的生活習性、特征等等,增長知識,開拓眼界。】

七、教師總結,放飛希翼

     今天,老師覺得你們都特別棒,不僅學會了歌曲,而且還了解了許多自然知識。希望小朋友以后能用自己聰明的腦袋,明亮的眼睛去觀察了解更多的知識,學會更多的本領,好嗎?

    【教學評析:通過學唱歌曲和用各種形式表現歌曲的形式,培養了學生的創新精神和合作能力,并通過創編歌詞和歌名,學到了更多的自然知識,學會了更多的本領。】

 

 

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