六年級音樂第四單元絲竹流韻教案
絲竹流韻
第一課時
教學內容：
聽：《歡樂歌》、《紫竹調》、《卜算子.詠梅》、《小巷風韻》
動：露一手——認識“江南絲竹”中的演奏樂器
教材分析：
《歡樂歌》：江南八大曲之一，旋律明快流暢，起伏多姿，表達人們在喜慶節日中的歡樂情緒。
《紫竹調》：“紫竹調”是滬劇曲牌之一，由江南山歌、小調，經過長時間演化而逐步形成的，與江南絲竹的風格極為接近。
《卜算子.詠梅》：這是一首由毛澤東詩詞譜寫的歌曲，旋律中融入了昆曲的元素，全曲舒展激昂，既有江南音樂的甜美、婉約的風格，又不失迎風奧霜的剛勁氣勢。
《小巷風韻》：歌曲以蘇州評彈的曲調為基礎，并插以短小具有蘇州評彈典型特點的間奏，從而賦有濃郁的江南韻味，勾勒出江南古城粉墻黛瓦、垂柳輕舟的秀美畫卷。
教學目標：
通過欣賞《歡樂歌》、《紫竹調》、《卜算子.詠梅》、《小巷風韻》，領略江南風情，感受江南絲竹的音樂風格，初步了解江南絲竹的知識。感受民間戲曲與歌曲的完美結合，初步了解昆曲和蘇州評彈這兩種地方曲藝，激發學生對家鄉江南悠久文化的熱愛。
教學過程：
一.組織教學，師生問好：
二.欣賞、感受“江南絲竹”：
1.欣賞《紫竹調》
欣賞樂曲，說出樂曲的情緒風格、主要演奏樂器。
揭示曲名，簡介“紫竹調”
2.介紹“江南絲竹”：流傳于江蘇南部、浙江北部以及上海一帶的絲竹音樂。主要樂器有笛、簫、笙、二胡、琵琶、三弦、揚琴等。
3.師：下面我們來欣賞江南絲竹八大曲之一的《歡樂歌》。
欣賞《歡樂歌》，留心聽以上幾種樂器的音色。
4.完成p31/露一手
三.欣賞、拓展“昆曲”、“評彈”
1.師：江南的地方戲曲有很多，你們知道哪些？
生回答（黃梅戲、越劇、昆曲等）
師：今天，我們來認識一下昆曲。
2.簡介昆曲：起始于元末明初的昆山腔，迄今已有6xx年的歷史，有“中國戲曲之母”的雅稱，是一種融詩、歌、舞、戲于一體的藝術形式。
3.聽賞昆曲《牡丹亭》選段【皂羅袍】
4.欣賞《卜算子.詠梅》4.簡介蘇州評彈：是蘇州評話與彈詞的總稱，產生于蘇州，流行于江浙滬一帶，用蘇州方言演唱。
5.聽賞蘇州評彈《笑中緣》
6.欣賞《小巷風韻》
四.課堂總結：
第二課時
教學內容：
唱：《水鄉歌兒多》
教學目標：
用歡快優美的聲音演唱歌曲《水鄉歌兒多》，了解贊美江南水鄉的歌曲，激發學生對江南水鄉音樂文化的熱愛。
教學過程：
一.組織教學，師生問好：
二.復習導入：
1.播放《歡樂歌》（片段）
請學生說出樂曲的名字、類別。
說出樂曲的演奏樂器有哪些，鞏固對民族樂器的認識。
三.學唱體驗：
1.復習四年級時學唱的《憶江南》，說出歌曲的名字
師：在你的印象中，江南是什么樣的？
回憶語文課文《水鄉歌》，想一想：水鄉（灣）多，（船）多，（歌）多。
師：今天我們來學唱歌曲《水鄉歌兒多》
2.聽范唱，說出此時水鄉孩子們的心情怎樣？
在歌詞中，找到表達孩子們快樂心情的語句，有感情的讀一讀,感受歌詞所描繪的美麗景色。
3.學唱歌曲
聽辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂段不同的情緒。
反復聽唱，指導有困難的樂句。
完整演唱歌曲，指導學生從力度、速度等方面，表現水鄉孩子細膩、含蓄的形象。
四.課堂總結：
師：水鄉是美麗的，水鄉孩子是幸福的。課后找一找歌頌水鄉的音樂作品。