蘇少版六年級音樂下全冊教案
教案
第一單元 鼓樂傳情
一、單元教學目標：
1、本單元圍繞民族打擊樂器“鼓”進行一組聽唱奏的活動。學生通過欣賞和學唱歌曲，感受樂器“鼓”的作用。
2、學生欣賞《將軍令》，能感受到音樂的情緒，并能在老師的指導下學習鑼鼓節奏，能和同學合作演奏鑼鼓節奏。
3、學唱歌曲《敲起我的小木鼓》，能唱出歌曲歡快熱烈的情緒。演唱歌曲《咿唷嘞啦》，能學著非洲人那樣表演歌曲，并表現出歌曲的情緒。
4、學習用“鼓”即興創作鼓樂“滾核桃”“舞龍舟”和自己想象的情景。
二、學生狀態解讀：“長江黃河騰起鼓聲，非洲密林鼓語傳情”。中國的鼓樂歷史悠久、形式多樣；非洲鼓勵樂奇特神秘，奔放熱烈。中外鼓樂以其獨特的表達方式展現著各自民族的精神風貌與文化特性。七單元 以“鼓樂傳情”為題，匯集了若干與“鼓”相關的作品。讓學生裝通過欣賞 、演唱、創編等音樂活動，初步接觸和了解中國和非洲的鼓樂文化，激起對學生對鼓勵樂文化的興趣。
三、教材文本解讀：本單元選擇了蘇南吹打樂《將軍令》、合唱《緩和留下威風鼓》、絳州鼓樂《滾核桃》以及非洲民間音樂《非洲鼓魂》作為欣賞曲目；選擇了《敲起我的小木鼓》和剛果民歌《咿喲嘞拉》兩首歌曲作為學唱曲目；另外還為學生們設計了以擊鼓方式表現特定情景的音樂創編與表現活動，力圖通過多樣化的學習方式讓學生在享受音樂的同時，產生對鼓樂文化探究的熱情。
四、課時安排：
課時 聽 唱 活動 拓展
第一課 欣賞音樂《將軍令》 1、認識蘇南吹打擊樂器組合
2、念出“將軍令”鑼鼓節奏。 1、學生討論知道的民族打擊樂器。
第二課 歌曲《敲起我的小木鼓》 1、學生為歌曲唱伴唱。
2、選擇歌曲節奏 1、自己制造小鼓并演奏。
第三課 1、欣賞非洲鼓樂。 1、演唱歌曲《咿唷嘞啦》 1、用非洲人的動作表演歌曲 1、了解非洲音樂。
第四課 欣賞《黃河留下威風鼓》 學唱歌曲《黃河留下威風鼓》 數板：爺爺打鼓。 欣賞古樂《夕陽簫鼓》。
第五課 開學準備課
年級 六年級 課時 第一課時
教學目標 1、學唱歌曲《敲起我的小木鼓》，能唱出歌曲歡快熱烈的情緒。。
2、學生能用歌曲的最后四小節為歌曲伴奏。
3、學生能通過伴唱感受2、3、5三個音在歌曲中的作用。
4、能用自己制造的小鼓敲打歌曲中一個樂句的節奏。
教學內容 1、歌曲《敲起我的小木鼓》。2、學生為歌曲唱伴唱。
3、選擇歌曲節奏 4、自己制造小鼓并演奏。
教學難點重點 1、本課的難點是：學生用結束句為歌曲伴奏時不能對齊音樂的句子。
2、本課的重點是學生能唱出歌曲的歡快熱烈的情緒。
教學環節 老師的活動 學生的活動 設計意圖
組織教學 1、導入新課：今天請大家欣賞一首歌曲《敲起我的小木鼓》。你能看一看歌曲的內容是什么？
1、學生看書，能說出歌曲 所表現的內容。
2、能說一說這個內容音樂要怎樣表現。 1、（開放式導入）讓學生能根據自己的對歌曲內容的理解，提出對歌曲情緒的設想。
導入新課 1、老師談話：請同學們欣賞一首歌曲《敲起我的小木鼓》，你能感受到音樂表現出了怎樣的情緒嗎？（討論）