蘇少版六年級音樂下全冊教案
教學重難點 1、歌曲旋律平穩流暢，兩聲部大多采用三度、四度和聲，給人一種祥和之美，在合唱訓練時形成難度，需要多練習。
2、歌曲的學習重點應放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。
教學準備 1、鋼琴2、磁帶、錄音機3、電腦。
教 學 過 程 二次備課及設計理念
一、復習唱《鳥兒多美麗》：
1、復習唱詞：注意這是一首柔美、舒緩的拉美少兒合唱歌曲，旋律平穩流暢，兩個聲部大多采用三度、四度和聲，給人一種祥和之美，歌曲結構方整，“x ︱x x —︱”的節奏貫穿始終，具有翩翩起舞之動感。
2、復習唱二聲部：可用多種方法唱歌譜。
3、兩個聲部合唱：重點應放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。
4、自由練習：分聲部自由練習，注意聲部的均衡與和諧。
5、兩個聲部合唱：再次復習鞏固唱。
二、我的創造：
1、我的創造（3）：
a、指導學生探究鼓的制作方法與發聲原理，并自己動手用身邊的材料制作簡易的鼓。
b、集體視唱一小段樂譜，再用學生自制的小鼓選擇合適的節奏型伴奏。
2、我的創造（4）：
a、通過視唱歌譜，分析中旋律走向特點，運用相似手法完成旋律創作。
b、個人獨立可小組合作完成練習，視唱部分學生的作品，師生共同評價并提出修改意見。
3、感受拉丁舞：
a、分別聽賞器樂合奏《探戈舞曲》和《夏夜桑巴舞曲》，聽出探戈和桑巴的典型節奏型，和著音樂拍一拍。
b、教師拍節奏，學生聽辨探戈和桑巴節奏，選擇合適的節奏型和著樂曲奏一奏。
c、適當介紹拉丁美混合型音樂文化形成的歷史原因，感知音樂中存在的非洲文化、印第安文化、歐洲文化的元素。
三、鞏固唱《鳥兒多美麗》：
1、復習鞏固唱：注意清晰，高音區不要喊叫，用輕聲高位法。
2、用聲勢為歌曲伴奏：注意選擇簡單適合的節奏型。
四、整理下課：
教學反思
教學內容 1、唱《金色的童年是一首歌》2、聽《在燦爛陽光下》 課時 23
教學目標 1、學生積極參與演唱、欣賞、創編等音樂活動，體驗生活在陽光燦爛的祖國懷抱里是多么的快樂和美好，體味今天幸福生活的來之不易。
2、用明亮、飽滿的聲音演唱歌曲《金色的童年是一首歌》，掌握“頓音（跳音）”的演唱方法，體會歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達出自己快樂童年的幸福之情。
3、有思考地聆聽歌曲《在燦爛陽光下》，分辨作品的表現形式、情緒、風格等。
教學重難點 1、重點用明亮、飽滿的聲音唱好歌曲《金色的童年是一首歌》，用聲音表達出自己快樂童年的幸福之情。
2、難點頓音記號、切分節奏、大跳音程的準確，用聲音表現出歌曲的情緒和風格。
教學準備 1、鋼琴2、磁帶、錄音機3、電腦。
教 學 過 程 二次備課及設計理念
一、學唱《金色的童年是一首歌》：
1、導入：聽賞歌曲《金色的童年是一首歌》，說一說感受，童年的回憶是美好的，童年是最富有詩意的，童年的夢是金色的，童年是一首歌，歌聲愉快、悅耳。
2、自由讀歌詞：注意歌詞美。
3、分句學唱歌曲：注意切分音型、休止符、大跳音程。
4、整首連唱：注意休止符、連音。
5、教師范唱：體會與自己唱得有什么不同？
6、講解頓音記號：說說有頓音記號與無頓音記號的不同，有了頓音記號后使歌曲增添了怎樣的氣氛？試著唱一唱。