六年級音樂第六單元彼岸新潮聲教案
彼岸新潮聲一. 教學內容：
聽： 密西西比河藍色探戈 藍色狂想曲 the battle of jericho
唱： 啊，蘇珊娜 紅河谷
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二. 教學目標：
1.在欣賞，演唱，演奏等多種音樂活動中，感受多元融合的北美音樂的風格特點。
2.通過欣賞歌曲《密西西比河》，《捷瑞克之役》，了解黑人歷史和美國音樂發展之間的關系；通過欣賞管弦樂《藍色探戈》，《藍色狂想曲》感受布魯斯，爵士樂特有的韻律和節奏特色，了解“藍調”的相關知識。
3.通過學習美國民歌《啊，蘇珊娜》和加拿大民歌《紅河谷》，從情緒，內容以及音樂本身特點進行對比，感受兩個國家民族音樂風格的異同。
4.能積極參與節奏聽辯活動，并能通過演奏樂器表現出自己對北美音樂風格的理解。
三. 教學重點，難點：
感受北美音樂的風格，了解北美音樂與其它音樂文化之間的聯系。
四. 教學過程：
第一課時：
環 節 教師活動 學生活動 設計意圖
一.教學導入 發聲練習，復習歌曲
二.聽《密西西比河》，《捷瑞克之役》。 1.欣賞無伴奏合唱《捷瑞克之役》
說說演唱形式
介紹無伴奏合唱“靜中有動，動中有序”的特點。
進行簡單的摹唱。
2.欣賞男聲齊唱《密西西比河》
介紹美國南北戰爭的歷史。
聽賞歌曲
從這首美國黑人音樂中感受到了什么？（密西西比河是黑人的母親河，它的哀愁和嗚咽是黑人心靈的旋律。歌曲帶有明顯的“布魯斯”色彩，情感壓抑，悲傷。）
觀看美國電影《湯姆叔叔的小屋》片段。
在影片中，這首歌曲配合畫面一共出現了幾次？ 聽賞
說出演唱形式：無伴奏合唱。
體會歌曲強烈的動感，關注節奏，和聲特征。
摹唱。
討論
說說對歌曲的速度，音色，節奏，旋律特別的感受。
出現四次，每次出現都具有強烈的感染力。
加深學生對歌曲特征的感受，體會黑人音樂中豐富的節奏變化。
二.聽《密西西比河》，《捷瑞克之役》。 1.欣賞無伴奏合唱《捷瑞克之役》
說說演唱形式
介紹無伴奏合唱“靜中有動，動中有序”的特點。
進行簡單的摹唱。
2.欣賞男聲齊唱《密西西比河》
介紹美國南北戰爭的歷史。
聽賞歌曲
從這首美國黑人音樂中感受到了什么？（密西西比河是黑人的母親河，它的哀愁和嗚咽是黑人心靈的旋律。歌曲帶有明顯的“布魯斯”色彩，情感壓抑，悲傷。）
觀看美國電影《湯姆叔叔的小屋》片段。
在影片中，這首歌曲配合畫面一共出現了幾次？ 聽賞
說出演唱形式：無伴奏合唱。
體會歌曲強烈的動感，關注節奏，和聲特征。