六年級音樂第二單元友鄰多佳音教案
友鄰多佳音
一、 單元目標
1. 學生在欣賞、歌唱、律動、吹奏、創造等音樂活動中，接觸朝鮮、日本、印度等亞洲國家具有民族特色的代表性音樂作品，擴大音樂文化視野，借助音樂領略亞洲各地的人文風情。
2. 學生在分析、討論、表現等實踐活動中，能充分調動學生的主動性，充分發揮自己的想像力，以自己獨特的方式表達、表現自己對鄰國音樂風格的感受與理解。在鑒賞亞洲音樂時有一定的識別能力。
3. 熟悉具有代表性的亞洲歌曲、樂曲的主題，體會它們各自具有的鮮明的民族特點，能演唱、吹奏其中的部分歌曲和樂曲的旋律。
二、 課時安排
課時
聽
唱
動
奏
拓展
一
《櫻花謠》
《清津浦船歌》
我的創造：旋律即興創作
二
《佳美蘭》
《故鄉戀情》
《我的小花園》
模仿演奏佳美蘭音樂
印尼、泰國的音樂文化與風土人情
三
《腳鈴舞曲》
《哈羅哈羅》
露一手：制作腳鈴、隨音樂舞蹈
第一課時
教學內容
聽：《櫻花謠》（日本）
唱：《清津浦船歌》（朝鮮）
教學目的
1. 在欣賞、唱歌、律動、吹奏、創造等教學活動中，接觸朝鮮、日本、孟加拉 等亞洲國家具有的民族特點和代表性的音樂，感受音樂的不同風格，擴大音樂文化視野，從音樂中領略亞洲各地的人文風情。
2. 在鑒賞亞洲音樂的地域與風格特征時有一定的識別能力。
3. 能流暢地演唱歌曲《清津浦船歌》，熟悉本節課所介紹的歌，樂曲的主題，能唱、奏其中的部分旋律。教學重點、難點
1. 體驗亞洲各地音樂的不同風格。
2. 熟悉具有代表性的亞洲歌曲、樂曲的主題。
課前準備
多媒體、鋼琴、打擊樂器、課堂樂器等。
教學過程
一、 組織教學
二、 音樂游戲：聽賞競答
多媒體展示游戲內容，聽賞音樂，參考風景圖片競答國家名稱、音樂名稱、風景名稱。競答方法：
1. 說出國家名稱得一顆星，風景名稱得一顆星，音樂名稱得兩顆星，說出一種與這個國家相關的人文風情得一顆星。
2. 在音樂播放結束之后即可搶答。
3. 教師將清楚活動的規則和要求�；顒又凶屑氂^察學生活動情況，及時捕獲具有亮點的教學資源信息，及時點評、總結。