爬行
如何在體育教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為本、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課改精神？本次實(shí)踐課，對(duì)此進(jìn)行了一些探索和嘗試。
一、激發(fā)興趣，教師引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)地練習(xí)
本課的主教材之一是爬行，攀爬能力是人的基本活動(dòng)能力之一，小孩總是先學(xué)會(huì)爬再學(xué)會(huì)走的。一個(gè)正常的學(xué)生，不用教，其自身已經(jīng)具有了一定的攀爬能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。把攀爬作為一項(xiàng)體育的基本教材，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)反復(fù)的練習(xí)能促進(jìn)學(xué)生的手腳協(xié)同活動(dòng)能力的提高。
本課教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，我根據(jù)他們的身心特點(diǎn)，把爬行教材的設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在通過(guò)語(yǔ)言和器材創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)在動(dòng)物園內(nèi)模仿各種小動(dòng)物爬行的寬松環(huán)境，使學(xué)生歡快自主地進(jìn)行練習(xí)，教師不作對(duì)所模仿的動(dòng)作的具體規(guī)定，而是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互相模仿、比較和討論，琢磨“爬行”的主題。為今后學(xué)習(xí)隊(duì)列體操中的高姿與低姿爬行打下基礎(chǔ).
二、進(jìn)一步理解“教材是載體”的含義，發(fā)揮體育的多功能作用
攀爬與跑的教材組合“障礙接力賽”，是本課的另一學(xué)習(xí)內(nèi)容，爬越如果沒(méi)有變化比較枯燥，教師在教材的整合上進(jìn)行了嘗試，把爬越障礙和快速跑組合成障礙接力跑，既擴(kuò)大了教材的容量，又增加了趣味性，選用兩塊豎起來(lái)的體操墊作為障礙對(duì)學(xué)生的合作能力提出了挑戰(zhàn)。在障礙接力賽的教學(xué)中，我把設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生探究如何更快更好完成練習(xí)的過(guò)程上。教材的要素不僅僅是練習(xí)的規(guī)則和過(guò)障礙的方法，當(dāng)然這是主體，還應(yīng)該有如何分組、障礙物的搭建與組成順序、小組成員的分工合作、對(duì)規(guī)則的理解遵守與合理運(yùn)用（更高級(jí)的還有變化規(guī)則）等。老師規(guī)定好一切要求進(jìn)行的練習(xí)，能節(jié)約時(shí)間取得最大身體練習(xí)效率，但學(xué)生在練完以后究竟得到些什么？還有哪些要通過(guò)練習(xí)教會(huì)學(xué)生的呢？通過(guò)本次課，我想體現(xiàn)出學(xué)生在教師引導(dǎo)下對(duì)游戲中的一些要素進(jìn)行各種嘗試，在嘗試中學(xué)生之間、學(xué)生的心里會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題和矛盾，會(huì)需要師生、生生之間的交流互動(dòng)，這就為教育提供契機(jī)，教師再抓住機(jī)會(huì)向?qū)W生傳授適當(dāng)?shù)姆椒ā⒓夹g(shù)、基本知識(shí)。當(dāng)然進(jìn)行探究嘗試需要花費(fèi)一些練習(xí)的時(shí)間，有時(shí)難免會(huì)犯些錯(cuò)誤，需要教師的寬容與引導(dǎo)。但是付出這些代價(jià)應(yīng)該能夠換來(lái)—“學(xué)生合作交往能力的提高、對(duì)游戲規(guī)則的深入理解和遵守、敢于提出不同看法進(jìn)行求異思維。”而且讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中不但要練習(xí)爬越、快速跑，還要自己布置場(chǎng)地、人員的分工安排，整合以后的接力跑游戲需要學(xué)生更多的參與，也更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不但發(fā)展了體能與技能，還促進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。
教師簡(jiǎn)介：
陳志飛，男，1970年6月出生，1989年畢業(yè)于上海市體育師范學(xué)校。盧灣區(qū)麗園路第三小學(xué)體育教師，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，曾獲“教苑新星”、“上海市園丁獎(jiǎng)”、“上海市體師杯教育評(píng)比一等獎(jiǎng)”、“盧灣區(qū)十佳青年教師”“盧灣區(qū)青年教師教學(xué)能手評(píng)比一等獎(jiǎng)”和“首屆益民優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。
尚海市盧灣區(qū)麗園路第三小學(xué)體育課教案
年級(jí)
一（1）
人數(shù)
24
課的
類型
實(shí)踐課
周次
13
課次
39
執(zhí)教
陳志飛
教
學(xué)
目
標(biāo)
①學(xué)會(huì)三種以上動(dòng)物爬行的動(dòng)作和爬越90～120cm障礙的方法，并能在游戲中加以運(yùn)用，發(fā)展協(xié)調(diào)性和爬越能力