《音樂樂園》上海版二年級下學期
第二課 音樂樂園
教案出處：上海教育資源庫集體備課
【設計思路】
本內容選自小學《唱游》第四冊第一單元。音樂樂園是每個單元學習活動的綜合回顧和小結，旨在加深學生對本單元音樂活動的感受,提高音樂學習的興趣,鼓勵學生人人參與音樂活動,人人投入音樂學習。
興趣是學習的原動力，音樂樂園的活動便在復習舊知、了解新知的游戲過程中進行。主要內容有：名曲聽唱《快樂的啰嗦》、補充歌曲《一只鳥仔》、音樂小轉盤《愛我中華》和五彩小星星。這些活動與第一單元“民族花朵”的主題緊緊相連，在聽、唱、玩的音樂活動中師生一同領略祖國的多民族風情。
名曲聽唱《快樂的啰嗦》是作曲家張式業根據彝族民間舞曲音樂改編而成的彈撥樂合奏曲。這是一首富有濃郁民族風格的樂曲，曲調簡樸、短小精悍，旋律優美、流暢，帶有舞曲性的音樂給人一種輕松活潑的感覺，再現了彝族人民輕歌曼舞、歌唱美好生活的歡快熱烈的場面。
補充歌曲《一只鳥仔》是一首中國臺灣漢族的兒童歌曲，4/4拍，d徵調。歌曲旋律采用了許多下滑音來裝飾，并用閩南方言演唱歌詞，使得歌曲富有濃郁的地方色彩和幽默感。
【教學內容】
1.名曲聽唱《快樂的啰嗦》
2.補充歌曲《一只鳥仔》
3.音樂小轉盤《愛我中華》
4.五彩小星星
【教學目標】
1.緊緊圍繞“民族花朵”的主題，通過聽賞彝族名曲《快樂的啰嗦》，學唱中國臺灣漢族歌曲《一只鳥仔》，讓學生更深地了解祖國的多民族風情，體會到民族風情的多姿多彩，感受民族大團結的幸福感。
2.在音樂小轉盤、五彩小星星的活動中培養學生的歌唱、舞蹈表現能力。
【教學重點與難點】
采用聽唱法學唱由閩南方言演唱的補充歌曲《一只鳥仔》。
【教學過程】
一、音樂小轉盤
1、聽賞歌曲《愛我中華》，感受歌曲歡快、熱烈的情緒
2、擊拍、朗讀歌詞，感知我國是個團結的多民族的國家
3、 在書上括號中添如相應的民族名稱，并用“開火車”的方式，學生輪流用一句話簡單地介紹一個少數民族的風情
4、復聽歌曲，并即興跟唱歌詞。
說明：
《愛我中華》是首大家耳熟能詳的歌曲，曲調明快活潑，具有濃郁的民歌風味。活動中學生會很樂意地跟唱歌詞，教師要重視帶領學生有節奏感地朗讀歌詞、跟唱歌詞，引導學生充分地感受歌曲的風格，并為下面的名曲聽唱等活動作情感鋪墊。
二、名曲聽唱《快樂的啰嗦》
1.聽音樂拍擊樂曲節奏，感受歌曲歡快的氣氛。
2.猜猜這是哪個少數民族的樂曲？教師簡介樂曲。
3.用視唱字母注音譜的方式學唱歌曲并背唱主旋律。
4.拓展了解彝族風情，學做“花兒朵朵開的”游戲。
游戲方法：四人手拉手站成橫排，由最左邊的人往手搭起的橋洞內轉圈；第一句歌詞第一人轉第一個圈，第二句歌詞第一、二兩人轉第二個圈，第三句歌詞第一、二、三三人轉第三個圈，第四句歌詞四人圍成一個圈。
說明：
這首歌的歌詞簡單易學，活動中可以讓學生唱唱，并學做“花兒朵朵開的”游戲，通過律動更好地感受樂曲情緒。
三、學唱補充歌曲《一只鳥仔》
1.聽賞歌曲，感受并猜猜歌曲屬于哪個民族？
2.教師簡介歌曲，激發學生的學習興趣。
3.學用閩南方言朗讀歌詞。
4.用聽唱法學唱歌曲。
說明：
閩南方言較難模仿，需要通過教師講解歌詞、帶讀歌詞來進行。