蘇少版六年級(jí)音樂(lè)下全冊(cè)教案
4、介紹蘇南吹打樂(lè)粗吹鑼鼓曲。用大嗩吶和打出樂(lè)器演奏的。
5、老師總結(jié)：古曲，用在戲劇的開場(chǎng)和婚喪嫁娶的時(shí)候。 1、分小組討論。
每人說(shuō)出聽到的一種樂(lè)器。
2、學(xué)生能找到《將軍令》中最能表現(xiàn)音樂(lè)氣氛和情緒的樂(lè)器——鼓。
3、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己體會(huì)到的鼓的聲音有什么特點(diǎn)。
4、學(xué)生能按自己的感受，說(shuō)一說(shuō)這種音樂(lè)在什么場(chǎng)所使用。 1學(xué)習(xí)深入遞進(jìn)，尋找音樂(lè)內(nèi)在的元素。
2、 學(xué)習(xí)導(dǎo)入重點(diǎn)。
3、學(xué)生能從欣賞中了解鼓在音樂(lè)中起的作用。
認(rèn)識(shí)樂(lè)隊(duì) 1、請(qǐng)同學(xué)們看書上的一幅圖。說(shuō)一說(shuō)圖上這個(gè)樂(lè)隊(duì)中有哪些樂(lè)器？
2、主要的樂(lè)器是什么？
3、總結(jié)：這是一個(gè)以“鼓”為主的民族管弦樂(lè)隊(duì)。 1、學(xué)生能找出樂(lè)隊(duì)中的各種樂(lè)器。
2、學(xué)生能總結(jié)工作出這個(gè)樂(lè)隊(duì)是以什么時(shí)候樂(lè)器 為主的。 1、讓學(xué)生了解吹打樂(lè)隊(duì)是有不同的樂(lè)器 組成。
學(xué)習(xí)鑼鼓節(jié)奏 1、下面我們就來(lái)學(xué)著拍打鑼鼓節(jié)奏。請(qǐng)你自己默看，認(rèn)一認(rèn)節(jié)奏。
2、找一找有幾種樂(lè)器分別用什么詞表示的？
3、自己先學(xué)著打一打。 1、學(xué)生能看出用了幾種節(jié)奏。
2、學(xué)生能打出用什么詞代表什么樂(lè)器。
3、學(xué)生能自己先打一打節(jié)奏。
4、學(xué)生能與別人合作打出節(jié)奏樂(lè)。 1、學(xué)生能過(guò)即興演奏感受節(jié)奏在音樂(lè)中的作用。
總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么樂(lè)器在樂(lè)隊(duì)中有什么作用了了嗎？
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《將軍令》有多種曲譜和演奏形式，樂(lè)曲主要表現(xiàn)古代將軍升帳時(shí)的威嚴(yán)莊重、出征時(shí)的矯健輕捷、戰(zhàn)斗時(shí)的激烈緊張。
將軍令：蘇南吹打。用兩支大嗩吶吹奏旋律，配以“大鑼大鼓”，渲染威武雄壯的氣派，并用招軍長(zhǎng)鳴以壯聲勢(shì)。在民間風(fēng)俗生活中，民間藝人吹奏此曲以增添節(jié)日的熱烈氣氛。戲曲中作開場(chǎng)音樂(lè)和為擺陣等場(chǎng)面伴奏的曲牌。
周榮壽、周祖馥以《將軍令》為藍(lán)本.進(jìn)行加工改編。在樂(lè)曲開始時(shí)加了一首曲牌，對(duì)原曲也做了一些增刪.在樂(lè)隊(duì)編制方面，仍以一對(duì)大嗩吶吹奏產(chǎn)旋律，另增加了笛、笙、號(hào)筒等加強(qiáng)旋律色彩。打擊樂(lè)器增加了定音的“十面鑼”和低音大鑼（海鑼）等。因而樂(lè)隊(duì)的音色豐富了，表現(xiàn)力也大大加強(qiáng)。
樂(lè)曲一開始，低沉渾厚的號(hào)筒、大鼓和海鑼聲相互交織，音樂(lè)氣氛莊嚴(yán)隆重。繼而鼓號(hào)齊鳴，雄壯的嗩吶聲在鑼鼓的襯托下，氣勢(shì)宏偉，振奮人心。這是樂(lè)曲的前奏部分。
接著樂(lè)曲進(jìn)入主體部分。改編者在配器上把樂(lè)隊(duì)分成“粗吹鑼鼓”和“細(xì)吹鑼鼓”兩組，并作種種變化，使音色和力度富有層次和對(duì)比。充分掌握原曲速度的時(shí)而慢起，時(shí)而漸快，節(jié)奏時(shí)散時(shí)整，宮調(diào)多變，音浪跌宕起伏等特點(diǎn)，將樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)合理分層，運(yùn)用配器手段。并充分發(fā)揮嗩吶連續(xù)不斷的循環(huán)換氣法與笛、笙的斷奏相對(duì)比；打擊器以悶擊與放音敲擊相對(duì)比，等等。使音樂(lè)抑揚(yáng)頓挫有序，音浪錯(cuò)落有致，具有新的推動(dòng)力。樂(lè)曲尾部，招軍頻吹，鑼鼓全奏，在異常熱烈的高潮中結(jié)束。
年級(jí) 六年級(jí) 課時(shí) 第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞打出樂(lè)“滾核桃”，能學(xué)習(xí)各種不同的敲擊鼓的方法。
2、用擊鼓表現(xiàn)“滾板粟”、“舞龍舟”的情景。
教學(xué)內(nèi)容 1、欣賞打出樂(lè)“滾核桃”。
2、學(xué)習(xí)不同的擊鼓方法。
3、用擊鼓表現(xiàn)不同的情景。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、用出鼓表現(xiàn)不同的情景。