蘇少版六年級音樂下全冊教案
（4）自由讀第二段詞：
（5）分大樂句唱：兩句連唱，完整唱，注意十六分音符、后附點四分音符和前八分休止符。
（6）自由練習第二段：注意以大跳音程進入，音區提高，抒發了“我”喜歡上學、喜歡都是的熾熱情感。
（7）完整練唱第二段：
（8）兩段連唱：以述說的口吻塑造一個調皮、可愛的兒童形象。
（9）教師范唱：注意老師是用什么樣的聲音來表現這樣的形象。
（10）用這樣的聲音來表現歌曲：
3、欣賞阿根廷國歌——《祖國進行曲》
聽賞 感受阿根廷的團結、勇敢、奮進……
4、鞏固唱：唱出阿根廷兒童第一天去上學時調皮、可愛的形象。
四、整理下課：
教
學
反
思
教學內容 1、復習唱《第一天去上學》2、拓展介紹倫巴、恰恰3、動：學跳恰恰 課時 20
教學目標 1、學唱歌曲《第一天去上學》，能對學唱的歌曲進行簡單的曲式分析，找出歌曲節奏、旋律進行的規律，并運用已有的音樂知識進行簡單旋律的創作練習和變奏練習。
2、感受拉丁舞的獨特個性，拓展介紹倫巴、恰恰，動一動，學唱恰恰。
教學重難點 1、重點是唱好《第一天去上學》，用聲音來表現“我”愉悅心情。
2、難點：感受拉丁舞的獨特個性，動一動，注意課堂氣氛與紀律。
教學準備 1、鋼琴2、磁帶、錄音機3、電腦。
教 學 過 程 二次備課及設計理念
一、復習歌曲《第一天去上學》：
1、唱一唱歌詞：注意臨時變化音的音準，十六分音符、附點四分音符和前八分休止符的時值準確。
2、用有彈性的聲音、快樂地用中速演唱歌曲，表現出歌曲中“我”的愉悅心情。
3、分析歌曲：感受歌曲阿根廷音樂的不對稱式，發散到阿根廷音樂、文化。
二、我的創造（4）：
1、視唱歌譜：分析歌曲中旋律的走向特點。
2、運用相似手法完成旋律創作。可個人獨立或小組合作完成練習。
3、個生把創作作品寫在黑板上，視唱學生作品，師生共同評價并提修改。
三、感受拉丁舞音樂：
1、倫巴：風格和動律特點，可以歸納為“穩中擺、柔中韌、快合慢”。
2、恰恰：風格和動律特點，可以歸納為“慢，慢，快快，慢”。
3、動一動：跳恰恰，注意課堂氣氛和紀律。
四、整理下課：
教學反思
教學內容 1、唱《鳥兒多美麗》2、拓展拉美音樂 課時 21
教學目標 1、學唱《鳥兒多美麗》，能對學唱的歌曲進行簡單的曲式分析，找出歌曲節奏、旋律進行的規律，并運用已有的音樂知識進行簡單的創作練習和變奏練習。
2、在歌唱、聽賞等音樂活動中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。
教學重難點 1、歌曲旋律平穩流暢，兩聲部大多采用三度、四度和聲，給人一種祥和之美，在合唱訓練時形成難度，需要多練習。
2、歌曲的學習重點應放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。
教學準備 1、鋼琴2、磁帶、錄音機3、電腦。
教 學 過 程 二次備課及設計理念
一、復習歌曲《第一天去上學》
1、復習唱歌曲：第一樂段弱起和切分節奏的音型、級進為主的旋律進行，第二樂段以大跳音程進入，音區提高，結尾音落在屬音上，給人意猶未盡的感覺。