第四單元《絲竹流韻》

發布時間：2023-09-25

第四單元《絲竹流韻》（通用2篇）

第四單元《絲竹流韻》篇1

　　第一課時

　　教學內容：

　　聽：《歡樂歌》、《紫竹調》、《卜算子.詠梅》、《小巷風韻》

　　動：露一手——認識“江南絲竹”中的演奏樂器

　　教學目標：

　　通過欣賞《歡樂歌》、《紫竹調》、《卜算子.詠梅》、《小巷風韻》，領略江南風情，感受江南絲竹的音樂風格，初步了解江南絲竹的知識。感受民間戲曲與歌曲的完美結合，初步了解昆曲和蘇州評彈這兩種地方曲藝，激發學生對家鄉江南悠久文化的熱愛。

　　教學重點：欣賞《歡樂歌》、《紫竹調》、《卜算子.詠梅》、《小巷風韻》

　　教學難點：感受江南絲竹的音樂風格，初步了解江南絲竹的知識。感受民間戲曲與歌曲的完美結合，初步了解昆曲和蘇州評彈這兩種地方曲藝

　　教學過程：

　　一.組織教學，師生問好：

　　二.欣賞、感受“江南絲竹”：

　　1.欣賞《紫竹調》

　　欣賞樂曲，說出樂曲的情緒風格、主要演奏樂器。

　　揭示曲名，簡介“紫竹調”

　　2.介紹“江南絲竹”：流傳于江蘇南部、浙江北部以及上海一帶的絲竹音樂。主要樂器有笛、簫、笙、二胡、琵琶、三弦、揚琴等。

　　3.師：下面我們來欣賞江南絲竹八大曲之一的《歡樂歌》。

　　欣賞《歡樂歌》，留心聽以上幾種樂器的音色。

　　4.完成p31/露一手

　　三.欣賞、拓展“昆曲”、“評彈”

　　1.師：江南的地方戲曲有很多，你們知道哪些？

　　生回答（黃梅戲、越劇、昆曲等）

　　師：今天，我們來認識一下昆曲。

　　2.簡介昆曲：起始于元末明初的昆山腔，迄今已有6xx年的歷史，有“中國戲曲之母”的雅稱，是一種融詩、歌、舞、戲于一體的藝術形式。

　　3.聽賞昆曲《牡丹亭》選段【皂羅袍】

　　4.欣賞《卜算子.詠梅》

　　4.簡介蘇州評彈：是蘇州評話與彈詞的總稱，產生于蘇州，流行于江浙滬一帶，用蘇州方言演唱。

　　5.聽賞蘇州評彈《笑中緣》

　　6.欣賞《小巷風韻》

　　四.課堂總結：

　　第二課時

　　教學內容：

　　唱：《水鄉歌兒多》

　　教學目標：

　　用歡快優美的聲音演唱歌曲《水鄉歌兒多》，了解贊美江南水鄉的歌曲，激發學生對江南水鄉音樂文化的熱愛。

　　教學重點：唱：《水鄉歌兒多》

　　教學難點：了解贊美江南水鄉的歌曲，激發學生對江南水鄉音樂文化的熱愛。

　　教學過程：

　　一.組織教學，師生問好：

　　二.復習導入：

　　1.播放《歡樂歌》（片段）

　　請學生說出樂曲的名字、類別。

　　說出樂曲的演奏樂器有哪些，鞏固對民族樂器的認識。

　　三.學唱體驗：

　　1.復習四年級時學唱的《憶江南》，說出歌曲的名字

　　2.聽范唱，說出此時水鄉孩子們的心情怎樣？

　　在歌詞中，找到表達孩子們快樂心情的語句，有感情的讀一讀,感受歌詞所描繪的美麗景色。

　　3.學唱歌曲

　　聽辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂段不同的情緒。

　　反復聽唱，指導有困難的樂句。

　　完整演唱歌曲，指導學生從力度、速度等方面，表現水鄉孩子細膩、含蓄的形象。

　　四.課堂總結：

　　師：水鄉是美麗的，水鄉孩子是幸福的。課后找一找歌頌水鄉的音樂作品。

　　第三課時

　　教學內容：

　　聽：《外婆橋》、《姑蘇風光》

　　拓展：吳文化

　　教學目標：

　　1.通過欣賞具有民謠風格的歌曲《外婆橋》，感受水鄉孩子眼中家鄉的變化，心中盼望去外婆家的急切心情。

　　2.通過欣賞《姑蘇風光》，感受蘇州方言的獨特腔韻，品位吳越音樂文化的魅力。

　　教學重點：聽：《外婆橋》、《姑蘇風光》

　　教學難點：欣賞《姑蘇風光》，感受蘇州方言的獨特腔韻，品位吳越音樂文化的魅力。

　　教學過程：

　　一.組織教學，師生問好：

　　二.欣賞《外婆橋》：

　　1.全班齊唱《水鄉歌兒多》，師：這首歌中，我們感受到江南水鄉孩子的細膩、羞澀的性格。下面，我們來感受一下水鄉孩子還有什么樣的特點？

　　2.欣賞《外婆橋》，學生跟音樂輕唱，然后回答

　　師：這首歌中，我們感受到水鄉孩子活潑可愛的個性，以及去外婆家的迫切心情。

　　3.跟音樂輕唱歌曲

　　三.欣賞《姑蘇風光》

　　1.簡介歌曲：

　　2.初聽歌曲，留心歌詞的讀音。說說歌曲贊美了什么？

　　3.復聽歌曲，輕聲哼唱。

　　四.拓展了解——吳文化

　　1.跟音樂輕聲演唱《姑蘇風光》，說出曲名

　　2.師：蘇州是江南有名的古城，古代時稱為“姑蘇”，蘇州一帶地區稱為“吳”，我們今天來了解一下這一帶的傳統文化——吳文化

　　3.簡介吳文化：

　　物質層面——有巧奪天工被列為世界文化遺產的古典園林，有古樸凝重的“香山幫”建筑。

　　有美輪美奐的絲綢——蘇錦，有名列全國四大名繡之一的“蘇繡”。

　　有精細雅致的吳中工藝等。

　　文化層面——有“百戲之祖”的昆曲。

　　有被稱為中國最美的聲音的蘇州評彈。

　　有名家輩出的吳門畫派，有歷史上被稱為“南桃北楊”的桃花塢木刻年畫。

　　4.在音樂聲中，將圖片與文字對應（寫在作業紙上）

　　五.課堂總結

　　師：今天，我們欣賞了歌曲《外婆橋》，感受到水鄉孩子對家鄉的熱愛。欣賞了歌曲《姑蘇風光》，感受了蘇州方言獨特的魅力。下節課我們將接著學習。

　　第四課時

　　教學內容：

　　復習：復習本單元學習內容

　　采集與分享：贊美家鄉的歌

　　教學目標：

　　1.了解吳越文化的博大精深，激發學生對中國傳統文化的興趣。

　　2.拓展學生的音樂視野，引導學生發現日常生活中的優秀音樂作品。

　　教學重點：復習本單元學習內容

　　教學難點：拓展學生的音樂視野，引導學生發現日常生活中的優秀音樂作品。

　　教學準備：學生每人作業紙一張

　　教學過程：

　　一.組織教學，師生問好：

　　二.復習本單元學習內容

　　寫出你所聽到的音樂作品名稱。

　　寫出江南絲竹樂器的名稱和分類。

　　三.分享——贊美家鄉的歌

　　師：你還知道哪些贊美家鄉的歌曲？

　　四.本單元總結：

　　師：這一單元，我們感受到與上一單元《北國豪情》截然不同的音樂風格：江南絲竹的婉轉流暢，水鄉歌謠的天真活潑，昆曲表演的清新優美，蘇州評彈的生動細膩……在去年《錦繡江南》的基礎之上，再次領略了江南音樂作品的特點與魅力。

　　北方音樂的豪邁粗獷、南方音樂的溫柔婉約，構成多姿多彩的中國民族音樂，希望它成為你們永遠的朋友。