教學目的：第1課時;認識13個生字，會寫4個字。能正確、流利地朗讀課文。大體感知課文主要講了一件什么事。第2課時：鞏固生字，工整書寫剩余的生字。入情入境地朗讀體會“我”的情緒變化，與鄧爺爺和藹可親的態度。...

1984年2月16日，是我最難忘的日子，我為鄧小平爺爺做了電子計算機表演。那天早晨，我冒著嚴寒，快步走到工業展覽館。想到馬上就要見到鄧爺爺，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。鄧爺爺來啦！他帶著慈祥的微笑向我走來。...

1984年2月16日，是我最難忘的日子，我為鄧小平爺爺做了電子計算機表演。那天早晨，我冒著嚴寒，快步走到工業展覽館。想到馬上就要見到鄧爺爺，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。鄧爺爺來啦！他帶著慈祥的微笑向我走來。...

第一課時 教學目標： 1、學會本課12個生字，認讀“表、展、覽、握、及、格、責、任”八個字。 2、讀課文，自己觀察畫面，培養學生的觀察能力。 3、能正確、流利地朗讀課文。 4、初步了解課文內容。教學重點： 1、學會本課生字新詞。...

第一課時 教學目標： 1、學會本課12個生字，認讀“表、展、覽、握、及、格、責、任”八個字。 2、讀課文，自己觀察畫面，培養學生的觀察能力。 3、能正確、流利地朗讀課文。 4、初步了解課文內容。教學重點： 1、學會本課生字新詞。...

第一課時 一、學習目標： 1 初步認識“計，算”等13個字，會寫5個字。 2 正確，較流利的朗讀課文。 3 體會小作者激動，緊張的心情和對鄧爺爺的崇敬之情。...

一、學習目標：1初步認識計，算等13個字，會寫5個字。2正確，較流利的朗讀課文。3體會小作者激動，緊張的心情和對鄧爺爺的崇敬之情。二、學習重點：識字學習難點：書寫美觀三、學習方法：自主學習四、學習準備：小黑板五、學習過程：（一...

一、激情導入，揭示課題1、同學們，在你的生活中哪一天最令人難忘？這一天為什么最令人難忘？請你用簡練的語言說一說。2、根據同學們發言情況教師小結。3、今天我們學習的課文就是《難忘的一天》。教師板書課題，請同學們讀一讀。...

教學目標：1、認識13個生字。會寫10個字。2、正確、流利地朗讀課文，體會小作者的激動，緊張和對鄧小平爺爺的崇敬之情。3、激發對計算機的興趣，認識自已肩負責任的重大。重點：1、學習生字。2、正確流利地朗讀課文。...

教學目標1、學會本課12個生字，認讀“表、展、覽、握、及、格、責、任”八個字。2、認真觀察畫面，看懂圖意，理解課文內容。3、使學生樹立今天好好學習，明天報效祖國的信心和理想。4、通過詞語搭配，積累詞語。...

《難忘的一天》描寫了我為國家領導做計算機表演的事，通過文章通過“我”表演前、表演時、表演后的心情變化及鄧爺爺的神態、動作、語言的描寫，表現了小作者對鄧爺爺的崇敬之情和鄧爺爺對少年兒童的關懷與期望。...

【教學目標】1、知識目標：⑴學會本課12個生字詞，會讀8個生字詞。⑵初步學會正確地搭配詞語。2、能力目標：⑴初步培養自讀能力。⑵培養學生有感情地朗讀課文的能力。3、情感目標：⑴激發學生對鄧小平爺爺的愛戴之情。...

教學目標：1、認識13個生字。會寫10個字。2、正確、流利地朗讀課文，體會小作者的激動，緊張和對鄧小平爺爺的崇敬之情。3、激發對計算機的興趣，認識自已肩負責任的重大。重點：1、學習生字。2、正確流利地朗讀課文。...

《難忘的一天》主要寫了我為鄧小平爺爺做電子計算機表演，得到鄧爺爺贊許的事。文章通過我表演前，表演時，表演后的心情變化及鄧爺爺的神態，動作，語言的描寫，表現了鄧爺爺對少年兒童的關懷與期望。課文共六個自然段。...

【片斷：指導學生聯系上下文閱讀】一、在閱讀實踐中體會聯系上下文閱讀的重要性讀第二自然段，想想為什么“我”的心會“怦怦地跳個不停”？學生自主探索，獨立發表意見，教師相機引導：心怦怦跳→緊張激動→馬上要見到鄧爺爺→鄧爺爺是國...