小壁虎借尾巴
小壁虎借尾巴
一、教材簡析本課以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn),課文中沒有注音,連生字了惝加注音,目的是讓學(xué)生借助圖畫或其他手段自主識字閱讀。通過這個故事,小學(xué)生認(rèn)識到小魚、黃牛、燕子的尾巴分別有不同的用處,了解小壁虎有再生的特點。...
教學(xué)要求:1、學(xué)會本課10個生字和用生字組成的新詞,會用部分生字口頭組詞,擴大詞匯量。2、培養(yǎng)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文和看圖說話的能力。3、理解課文的意思。...
教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會本課9個生字,理解新詞意思,會寫6個生字。2能正確、流利地朗讀課文。3了解一些動物尾巴的作用,激發(fā)探索自然奧秘的興趣。...
教學(xué)目標(biāo):1、會認(rèn)“壁、虎”等9個生字。會寫“河、姐”等6個生字。2、有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。3、初步了解一些動物尾巴的作用。教學(xué)重點:1、認(rèn)識9個生字,會寫6個生字。2、感情朗讀課文。...
創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)朗讀——人教版第二冊教學(xué)片斷實錄與評析師:(課件展示:小壁虎在墻上爬來爬去)師:它叫小壁虎,大家觀察一下它有什么特征?生:它有四條腿。生:它還有一條小尾巴。...
教案示例第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識8個生字和8個詞語,同時認(rèn)識“壁、虎、逃、蠅、姨”5個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解壁虎尾巴可以再生的特點和小魚、老黃牛、燕子尾巴的用處。 教學(xué)重點: l、認(rèn)識生字和詞語。...
教案示例第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識8個生字和8個詞語,同時認(rèn)識“壁、虎、逃、蠅、姨”5個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解壁虎尾巴可以再生的特點和小魚、老黃牛、燕子尾巴的用處。 教學(xué)重點: l、認(rèn)識生字和詞語。...
教學(xué)目標(biāo): 1、會認(rèn)“壁、虎”等9個字,會寫“河、姐”等6個字。 2、運用猜讀等方法練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。 3、初步了解一些動物尾巴的作用。教學(xué)重點: 讀好對話的不同語氣,了解動物尾巴的作用。...
教案示例第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識8個生字和8個詞語,同時認(rèn)識“壁、虎、逃、蠅、姨”5個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解壁虎尾巴可以再生的特點和小魚、老黃牛、燕子尾巴的用處。 教學(xué)重點: l、認(rèn)識生字和詞語。...
【教學(xué)要求】 1.抓重點詞句,結(jié)合看圖,讀懂每個自然段,理解內(nèi)容; 2.掌握十個生字及有關(guān)詞語,能用指定的字口頭組詞; 3.正確、流利、有感情地朗讀課文;練習(xí)分角色朗讀。...
課前透視 這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,因為他們各自尾巴都有用處所以沒有借到。通過這個故事,學(xué)生認(rèn)識到小魚、黃牛、燕子尾巴的作用,了解小壁虎的尾巴有再生的功能,課文淺顯易懂,線索明了,其中三...
佚名 說小壁虎會“借”尾巴,在常人看來,真是聞所未聞,匪夷所思,然而這種奇妙的構(gòu)思恰恰是童話藝術(shù)趣味的“酵母”。這篇知識童話,正是通過“小壁虎借尾巴”的故事,生動地介紹了魚、牛、燕子尾巴的不同作用,特別是壁虎尾巴自我保護的...
佚名 說小壁虎會“借”尾巴,在常人看來,真是聞所未聞,匪夷所思,然而這種奇妙的構(gòu)思恰恰是童話藝術(shù)趣味的“酵母”。這篇知識童話,正是通過“小壁虎借尾巴”的故事,生動地介紹了魚、牛、燕子尾巴的不同作用,特別是壁虎尾巴自我保護的...
執(zhí)教: 李海燕教學(xué)目標(biāo): 1. 學(xué)會本課的生字和新詞。 2. 理解課文內(nèi)容,了解小魚,黃牛,燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特點。 3. 能正確流利有感情地朗讀課文。 4. 培養(yǎng)學(xué)生看圖復(fù)述課文的能力。...
教學(xué)要求 1.學(xué)會本課8個生字和7個詞語,認(rèn)識6個字。 2.正確、流利有感情地朗讀課文。 3.通過讀課文了解的經(jīng)過,知道小魚、老牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴有再生功能的特點。...