一、教材分析小學生在讀了一些文章、認識了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產生把它們記錄下來的沖動。《日記兩則》是貼近學生生活的日記體的習作范文。...

教學目標1、認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉、”等8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，有團結互助的意識。3有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。重點1正確、流利、有感情的朗讀課文，有團結互助的意識。...

教學目標 知識與技能 1、認識13個生字，會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、規范寫日記的格式。 過程與方法 分小組閱讀質疑，在閱讀中探究、討論、交流。結合生活實際，提高學生的感性認識。...

【設計意圖】教案設計過程中，我特別注重讀的訓練和指導，作文教學中，我的第一感受是要想辦法使他們有內容可寫，我覺得寫日記也一樣，只要有了內容，剩下的就好辦多了，怎么樣讓孩子寫日記有內容呢？我就想到了把平常看到的東西拿到課堂...

《日記兩則》教學反思《日記兩則》一課生字較多，學生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。...

教學目標：1、借助字音，初讀課文。2、運用識字經驗，識記生字。3、初步接觸日記的書寫格式。教學重難點：1、認讀生字，書寫生字。2、掌握日記的格式和內容來源。教學準備：生字卡片、相關課件。...

（一） 你舉的例子真精彩！ 2004年9月6日星期一 今天，我在五(1)班上“小數乘法”這一課。 為了培養學生自主學習的能力，我安排了一道學生自主探究的題目：13.5×0.7=，不少學生都調動自己已有的知識，計算出結果是9.45。...

教學目標：1、認識13個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、規范寫日記的格式。懂得關心有困難的人；繼續培養寫日記的興趣。...

今天批日記，內容是圍繞“老師”來寫，其中有一名同學這樣寫道：“我喜歡XX老師，因為自從她教我們以后，不但我的這科成績有所提高，而且在上她的課時心里不緊張，很平和，她對每名同學都一視同仁。”這些話讓我想起很多。...

一、根據課文組詞份（ ） 粉（ ） 昨（ ） 晴（ ）姑（ ） 娘（ ） 妹（ ） 讀（ ）二、填填記記1、______的眼光 ____________地打開 （羨慕 迫不及待）2、媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的__________，一個_______，一套《__________》。...

教學目標1.會認13個生字。能正確書寫8個生字。2.能正確、流利有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。教學重點：1.識字、寫字。...

一、讀一讀寫生杭強圣清晨，我去寫生──在盛開的花朵上，寫下太陽神講的童話；在搖動的綠葉上，寫下風姑娘跳的舞蹈；在幽靜的山谷里，寫下唱歌的泉水；在茫茫的林海中，寫下奔騰的松濤。...

6月1日星期五陰昨天晚上，我做了個夢。夢見我穿上了擺在商店櫥窗里的那條裙子。那是一條鑲著花邊的百紗裙。我穿著它走進學校，同學們都投來羨慕的目光。今天是我的節日，媽媽一定會給我買那條裙子。媽媽下班了，手里提著一大包東西。...

一、教材分析《日記兩則》是一篇日記指導例文，課文主要寫了我做了兩個夢，兩個夢是有聯系的，通過對夢境的描寫，刻畫了助人為樂的媽媽，和學著媽媽，也做個助人為樂的hoarse孩子的我。...

教材簡析小學生在讀了一些文章，認識了一些字之后，他們便更能用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們產生把它們記錄下來的沖動。...