《回聲》課堂實錄二

教材簡析

《回聲》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第31課。這篇科學童話向學生展示了一個物理現象—回聲，本文讀起來有一種親切感，也能增加學生對大自然現象探索的吸引力，激發學生探索科學的興趣。

學生分析

本課是二年級的語文課，涉及到的是自然當中一種普通物理現象，但大多數學生對回聲知識了解的不夠多，多數學生不知道“回聲”是怎么回事，因此，課前鼓勵學生到大自然中去尋找、去體會，學生可結合簡單的生活經歷和情感體驗表達自己對回聲的認識。還可借助圖片多媒體等手段讓學生了解回聲是怎么回事。

教學目標

1、認識6個漢字，會寫8個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，要讀出奇怪、歡快、親切的語氣。

3、可聯系上下文讀懂課文，初步了解回聲形成的原因，激發學生探索科學的興趣。

4、通過朗讀課文感受祖國語言的美，體會文中展示的奧秘，展開想象，培養學生熱愛大自然的思想感情。

教學重點

讀懂課文和詞句訓練。

設計思路

1、本次教學通過創設一定的情境，采用邊讀邊悟組合式教學。在教學中，多方位、多角度組織、引導、點撥、使學生在自主學習的基礎上合作，交流。培養學生創新能力，在小組討論中學會語言合作。

2、課前布置學生到大自然中去尋找、去體會回聲，課堂上大家交流，讓每個學生積極參與，鍛煉口頭語言的表達能力。

教學準備

1、課前準備。

（1）教師準備：收集有關回聲的資料；設計識字的相關課件，創設一定的情境；設計引導性問題。

2）學生準備： 收集有關回聲的資料;預習課文;自己嘗試學習生字;查閱相關資料，聯系上下文理解詞語。

教學過程：

一、創設情境.導入新課.

師：呱呱……青蛙寶寶們好！我是你們的青蛙媽媽，今天媽媽就為你們帶來好看的動畫片，想看嗎？

生：想看。

（師播放回聲的錄音）

師：告訴媽媽，你們聽到了什么？

生：（各抒己見）

師：這就是回聲（板書課題）

師：寶寶們還在哪兒聽到過回聲呢？

生：（各抒己見）

師：回聲究竟是怎么回事呢？寶寶們讀了課文就知道了。寶寶們如果讀課文時遇到不認識的生字寶寶怎么辦？

生：看拼音識字。

生：問同學。

生：┉┉

師：寶寶們真有辦法，那如果遇到難讀的句子怎么辦呢？

生：自己多讀幾遍。

生：跟著會讀的同學讀。

生：┉┉

師：寶寶真聰明，那大家開始吧！媽媽相信你們都是最棒的。

（學生自己自由讀課文約兩遍）

二、初讀課文識字.

師： 剛才寶寶們讀課文時認識了很多生字寶寶，大家和他們打個招呼吧 ！

（師出示生字卡片，先點名認，并組詞，再全班齊認）

師：天氣太熱啦！生字寶寶們都把帽子取掉后躲到了美麗的花骨朵中！你們還認識他們嗎？（出示生字課件）

（去掉拼音開火車識字）

師：生字寶寶們真淘氣，他們想和大家捉謎藏呢！他們又藏到了課文里，你們還認識他們嗎？下面請大家自由的讀課文，把藏有生字寶寶的句子多讀幾遍。

（學生自由讀課文，師巡回指導）

師：青蛙寶寶們讀的真好，你能讀給你的小伙伴聽聽嗎？

（同桌相互讀課文，糾正讀錯的地方）

師：寶寶們愿意把你們自己認為讀的最棒的句子讀給媽媽聽嗎？

（點名讀，師根據讀的情況隨機指導）

師：寶寶們讀的真棒，你們覺得哪些句子讀不好，讓媽媽幫幫你們吧！

（點名說讀不好的句子，師隨機指導，有意識準備幾個疑問句及長句子,重點指導疑問句的讀法及長句子的停頓等）

三、理解課文內容.

師：寶寶們讀的真流利，媽媽太高興啦！想帶你們到小河邊去玩（出示課件1）瞧！小河上有座橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好象一個大月亮。寶寶們感覺怎樣？

生：多好看哪！

師：是呀！多好看哪！有一只小青蛙也看到這美麗的景色，他也高興的叫起來了，聽，他在說什么呢？（出示課件2）

生：呱呱呱，多好看哪！

師：你還聽見了什么？

生：我還聽見另一只小青蛙也在叫：“呱呱呱，多好看哪！”

師：哎呀，這好象和我們剛才看的動畫片里的回聲一樣，這究竟是怎么回事呢？那只小青蛙好奇怪，寶寶們也一定很奇怪吧！下面請寶寶們自由朗讀第四自然段,然后按照書上說的來做個實驗吧.，一定會有所發現，不過媽媽有個要求，要聽組長寶寶的安排，還要認真的觀察。

（學生做實驗）

師：寶寶們請坐好，你們發現了什么？

生：我發現石子扔進水里會有一圈一圈的波紋.

生：我看見那一圈一圈的波紋碰到盆壁又回來了.

生：......

師：寶寶們觀察的真仔細，我們再來看看青蛙媽媽做的實驗吧，大家可要認真看喲！（出示課件3）

師：寶寶們看見了什么？哪個寶寶向大家介紹一下.

生：（各述己見）

（師根據生說的出示第四自然段的文本課件）

師：重點指導用介紹的語氣朗讀第四自然段.

師：剛才寶寶們自己做了實驗，也看了媽媽做的實驗，媽媽知道寶寶們很聰明，對回聲都有所了解啦，哪個寶寶能把自己的想法說給大家聽聽？

（生各抒己見，并根據學生的描述再次出示課件2）

師：這就是媽媽要給寶寶們說的。（出示的第五自然段文本課件，并范度）

師：寶寶們，你們覺得媽媽說的好嗎？

生：好！耐心，親切。

師：哪個寶寶想模仿一下耐心而親切的媽媽給其他的小寶寶講講。下面請寶寶們自由練習一下吧 ！