其他教案－遵守公共秩序

教學目的和要求：

使學生懂得良好的公共秩序是人們順利地工作、學習和生活的保證。知道常去的公共場所應遵守的公共秩序，教育學生自覺遵守公共秩序。

教學目標 ：9、遵守公共秩序

英山縣溫泉鎮小學  鄭和平

道德認知目標

1、 知道常去的公共場所應遵守的公共秩序。

2、 能舉例說明公共場所需要有良好的公共秩序。

道德情感目標

1、 感受自覺遵守公共秩序的必要性，為自覺遵守公共秩序而高興。

2、 對不遵守公共秩序的現象有厭惡感。

道德行為目標

1、 見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評勸阻。

2、 在公共場所能自覺遵守公共秩序。

教學準備：多媒體課件。

教學過程 ：

一、 聯系實際，導入  新課。

1、         設問啟發：同學們，你們平時除了在學校和家里生活，學習外，你們還到過哪些場所，去干什么？

2、         評一評（課前活動內容）

3、         教師小結導入  新課，板書課題。

二、 學習課文，激情明理。

1、 自由讀課文，了解內容。

2、 學習第一個事例：在公共汽車站。

① 播放課件1，學生邊看邊聽。

② 討論：在公共汽車站，小飛是怎么做的？小文和小明又是怎樣做的？他們誰對誰不對，為什么？

③ 明理：小飛不遵守公共秩序，影響乘客的上下車和汽車的順利行駛，讓大家不滿。小文、小明批評、勸阻不遵守公共秩序的行為做得很對。

④ 舉一反三：議一議，在火車站，長途汽車站，輪船碼頭應該遵守哪些公共秩序？

⑤ 小操練：模擬公共汽車啟動，乘客依次下車、上車。

3、         學習第二個事例：在電影院里。

① 播放課件2，學生邊看邊聽。

② 討論，小文、小明和小飛在電影院里，哪些方面遵守了秩序？哪些方面做得不夠？

③ 對照檢查：你們平時在電影院看電影時哪些地方做得不夠？看誰最誠實，敢于自己揭短。

④ 設疑：在電影院里，假如出現下列情況，當時你在場，會怎么想？怎么做？

a.有人站起來吹口哨。

B.有人搶占了你的座位。

c.有人在你身旁大聲議論。

4、 學習第3個事例：在動物園里

① 播放課件（3）。

② 討論：

A.三位小朋友在動物園玩得開心嗎？每位游客要想在動物園玩得開心，應該怎么做？

B.三位小朋友愉快地度過了這個星期天，他們有哪些收獲？你從他們的故事中，明白了什么道理？

板書：

三、 典型引路，深化認識。