第一冊 5、1大氣
第五章 地 球第一節 大 氣
教材分析
本節是第五章《地球》的起始節，也是本章的重點章節。因為大氣不僅是地理環境組成的基本要素，而且是十分活躍、對環境影響最大的要素，也是地球與其他星球相區別的重要標志之一。它對巖石圈地表形態的變化、水圈的水分循環、生物圈的生物生存和分布、各種自然資源的形成等起到重要的作用。而且它為人類提供了豐富的光、熱、水資源。
學習這一節，先讓學生認識無機環境中的大氣，包括大氣的成分和作用。大氣是地球的外衣，保護著地球，而且地球上的動物、植物和人類的生存都與大氣有著密切的關系。
自然界的物質很多，根據其成分可以分為純凈物和混合物。大氣是一種混合物。
教法指導
一、 授課的思路與方法
1.采用提問式與講授式相結合的教學方法。如“大氣的成分 ”、“純凈物和混合物”的教學可多采用提問式，“大氣的作用”則可采用以講授法為主的方式。
2.采用以學生閱讀為主，教師提出一系列的問題通過
生討論、回答問題、教師歸納總結的教法。
二、 課時安排
本節共安排1課時。
教案實例
[第一課時]
一、 教學目標
（一）認知目標
1.了解地球周圍的大氣層和大氣的成分。
2.了解大氣層對地球的保護作用和大氣各種物質成分的作用，以便有效地利用。
3.了解純凈物和混合物。
（二）情感目標
樹立辯證唯物主義觀點，保護環境、愛護地球。
二、 教學重點和難點
1.教學重點：大氣的成分和作用。
2.教學難點 ：大氣作用和混合物。
三、 教學準備
1.“流星”天文示意圖或投影片，隕石、霓虹燈的照片或投影片。
2.一杯天然水、一段銅質電線。
四、 教學過程
引言：地球的年齡已經有46億年，而人類的出現在地球上到現在不過幾百萬年時間，人類對地球的認識正在不斷深入。現在我們已經知道地球周圍被一層厚厚的大氣包圍著，它的厚度可達3000千米以上，我們稱它為大氣層。生物的生命活動與大氣有密切相關，人類的生存更離不開大氣。今天我們學習大氣的知識，主要是了解大氣中的成分和作用。
（一）大氣的成分
教師提問：大氣的成分中主要有哪些物質？這些物質中哪兩種物質空氣體積比例最大？在指導學生閱讀課文“大氣的成分”后，學生回答問題，教師歸納：
1.大氣的成分是由氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體、臭氧、水蒸氣以及懸浮在其中的固體雜質等物質組成。
2.大氣的各種成分中氮氣和氧氣所占的百分比為最大。
（二）大氣的作用
指導學生閱讀“大氣的作用”這部分內容，提問：大氣的作用主要表現在哪些方面？讓學生回答，教師歸納：
1.流星：2001年11月17日與12月14日的夜晚，地球上空分別下了一場“流星雨”我們看到無數的流星劃破夜空飛快地向地面墜落的壯觀景象。但是它們絕大部分都在半空中消失了。這些“天外來客”為什么不能到達地面呢？那是因為地球周圍厚厚的大氣，好像地球的外衣，保護著地球。使這些流星在襲擊地球的時候，絕大多數都在大氣中磨擦焚毀，化為氣體和塵埃。只有極少數殘骸落到地面，成為隕星（隕石和隕鐵）。（展示“流星”“隕石”投影片。）
2.氮氣N2（占78%）：氮是組成生物體的基本成分之一，大氣中的氮通過各種途徑進入土壤，被植物吸收。
3.氧氣O2（占21%）；是大氣的主要成分之一，是人類和其他生物進行呼吸作用所必需的。
4.二氧化碳CO2（占0.03%）:大氣中的二氧化碳是綠色植物進行光合作用的重要原料。
5.稀有氣體：有氬(A)r、氖Ne等，（占0.94%）稀有氣體是制作霓虹燈發光材料的原料。（展示霓虹燈投影片。）
6.臭氧C3：在離地面10-50千米的高空，有一個臭氧層。盡管臭氧在大氣中的含量很少，但臭氧層吸收了太陽光線中絕大部分對生物有害的紫外線，保護地面上的生物免受太陽紫外線的傷害。
7.水蒸氣：水蒸氣在大氣中含量不多，但它能成云致雨，是天氣變化的主要角色。
8.固體塵埃：水蒸氣在塵埃表面凝結，產生小水滴或小冰晶，形成云和霧。但大氣中塵埃太多會造成空氣污染。
總之,大氣對環境是十分重要的。沒有大氣就沒有人類，破壞大氣就是破壞人類的生態環境。我們要保護環境、愛護地球。（舉例講述氟里昂等有害物質對臭氧層的破壞、CO2增加產生溫室效應對地球的危害和沙塵暴對大氣的污染。）
（三）純凈物與混合物
教師展示一杯較混濁的天然水，讓學生回答水中有哪些物質，教師講解天然水是一種混合物，內含鹽類、礦物質和其它雜質。從而引入大氣也不只是一種物質組成，而是由多種物質混和而成，它是一種混合體。在自然界中的物質，根據它們的成分，可以分為純凈物和混合物兩大類。
1.混合物：由兩種或兩種以上的物質組成。大氣是一種混合物。（列舉是混合物的物質。）
2.純凈物：只有一種物質組成。自然界中完全純凈的物質是沒有的。我們通常說的純凈物，實際上是指含雜質很少，純度很高的物質。如銅質電線，純度達99.9%,（出示銅質電線說明）。
五、板書設計
（一）地球的年齡已經有46億年
（二）地球周圍的大氣厚度可達3000千米以上，
1.氮氣：是組成生物體的基本成分之一，大氣中的氮通過各種途徑進入土壤，被植物吸收。
2.氧氣：是人類和其他生物進行呼吸作用所必需的。
（三） 干潔空氣 3.二氧化碳:是綠色植物和進行光合作大 用的重要原料。
氣 4.稀有氣體：是制作霓虹燈發光材料的 的 原料。
成 5.臭氧：在離地面10-50千米的高空，分 保護地面上的生物免受太陽紫外傷害。
與 水蒸氣：
作 能成云致雨但塵埃過多會造成大氣污染。
用 固體塵埃：
（四）1.混合物：由兩種或兩種以上的物質組成。大氣是一 種混合物。
2.純凈物：只有一種物質組成。
六、習題與解析
1.隨堂練習
（1）地球形成的年齡大約在 （ ）
(A)20億年以前 (B)40億年以前
(C)46億年以前 (D)64億年以前
（2）地球表面大氣層的厚度大約為： （ ）
(A)1000千米 (B)2000千米
(C)3000千米 (D)4000千米
（3）在空氣中，按體積百分比計算含量最多的是` （ ）
(A)氧氣 (B)氮氣 (C)臭氧 (D)稀有氣體
（4）綠色植物進行光合作用的重要原料之一是 （ ）
(A)水汽 (B)二氧化碳 (C)氮氣 (D)氧氣
2.課后作業
（5）地球周圍被一層很厚的 包圍著，它是由 氣、氧氣、二氧化碳、 、稀有氣體、 和懸浮在大氣中的塵埃等物質組成。
（6）臭氧主要分布在離地面 千米的高空，能保護地面上的人類和生物免受 的傷害。
（7）大氣中的 是成云致雨的原料，造成大氣污染的物質有 等。
（8）汽水、氫氣、黃金、混凝土這幾種物質中屬于純凈物的是 、 ，屬于混合物的是 和 。
（9）流星落到地面上叫做 ，它可以分為 和 兩大類。
（10）大氣對人類的保護作用包括：(A) ；(B) 。
3.參考答案：
（1）(C) （2）（C） （3）(B) （4）(B) （5）空氣 氮氣 臭氧 水蒸氣 （6）10-50 紫外線 （7）水蒸氣 塵埃 （8）氫氣黃金 汽水 混凝土 （9）隕星 隕石 隕鐵 （10）（A）免受流星的襲擊 （B）免受紫外線的傷害。
4.簡要分析：
（1）地球的絕對年齡為46億年，也稱同位素年齡。
（4）大氣中的二氧化碳是綠色植物進行光合作用的重要原料。
（6）臭氧分布在10-50千米的平流層中，氧原子和氧分子結合成臭氧，它的作用是吸收紫外線，使大氣增溫，同時使地面上的人類和生物免受紫外線的傷害。
（7）水蒸氣的作用：①形成復雜的天氣變化，在固體塵埃表面凝結，產生小水滴或小冰晶，形成云、霧和降水。②有吸熱、散熱作用。塵埃是懸浮在大氣中的固體雜質的總稱，對水蒸氣起凝結作用，大氣中塵埃過多，會造成空氣污染。
（8）只有一種物質組成的是純凈物，如氧氣、氫氣、銅線黃金；而有二種以上物質組成的是混合物，如汽水，它是由水、二氧化碳、糖、礦物質等多種物質組成。凝泥土里的物質就更多。
（9）流星在襲擊地球的時候，絕大多數都在大氣中磨擦焚毀，化為氣體和塵埃。只有極少數殘骸落到地面成為隕星。隕星可分為隕石和隕鐵二大類。
（10）大氣對人類的作用很多，教材中只提及保護作用，主要是保護地球免受來自宇宙和太陽中的有害于生命的物質的襲擊。主要是“流星”和“紫外線”，本題要求學生通過本節教材的學習，進行概括答題。
七、參考資料
倫敦煙霧 燒煤過程中排出大量的煤塵和二氧化硫等毒氣所形成的硫酸煙霧。以倫敦的煙霧最為著名,故名。最嚴重的一次發生在1952年12月5日,由于英國南英格蘭一帶上空有大型移動性高壓脊,地處泰晤士河谷的倫敦,近地層完全處于無風、逆溫狀態，煙塵與二氧化硫在逆溫條件下形成煙霧，持續四天不散，幾千市民感受到胸悶、咳嗽、喉痛、嘔吐，老人與病患者死亡達4000多人。
—摘自《地理學詞典》
光化學煙霧 汽車或工廠煙排放出廢氣中的氧化氮及碳氫化合物等，在空氣中經太陽紫外線的照射，發生一系列復雜的光化學反應所形成的煙霧。其產物的有害成分非常復雜，主要有醛類、臭氧及其他有毒氧化物的混合物。其危害：（1）氣味特殊，刺激人眼、咽喉、氣管、肺部粘膜，引起視力減弱、呼吸緊張、頭痛、全身麻痹、肺水腫，甚至死亡；（2）降低大氣能見度，易造成交通事故；（3）損害植物和橡膠制品。1952年12月在美國的洛杉磯首先發生嚴重的光化學污染事件，故稱“洛杉磯煙霧”。
—摘自《地理學詞典》
（曹省之）