聽力教學
〈目標英語 》設計了大量的聽說材料，而現在這些聽力材料正成為學生學習過程中的一個難點。那么，我們如何改變現狀呢？
1、首先進行大量的聽說訓練。“聽”是對輸入信息的“加工”，“說”是表達，是“輸出”，沒有輸入就沒有輸出。在聽懂的基礎上說，在說的同時增強聽的能力，使兩者有機結合，相互促進。聽說訓練包括聽音答問、聽后復述、聽后解釋和聽后辯論等。而初中側重聽音答問和聽后復述。
2、接著進行聽寫訓練 。有意識地安排聽寫一些音相近的單詞，一些含有同化、強弱讀、連讀、失去爆破或包含否定的句子；聽寫有數字、人名、地名、年齡、尺碼的對話和短文。聽音畫勾或打圈，聽音選圖，聽音標號或排序以強化學生的記憶力。
3、注重聽讀訓練 。即聽完一兩遍錄音后，讓學生進行模仿跟讀。心理學研究表明，青少年在發音、動作、習慣方面的模仿能力極強。學生在跟讀時，仔細揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規則從而掌握一些朗讀技巧。同時朗讀對培養學生對語言的感覺提高對語言的感悟力有著極其重要的作用。
4、培養良好的聽說習慣。
（精品推薦）XX屆高考二輪復習英語教案--專題十六 聽力【專題要點】聽力試題內容要點：1.能識別不同語氣所表達的不同情感；2.能聽懂有關熟悉話題的討論和談話并記住要點；3.能抓住一般語段中的觀點；4.能基本聽懂廣播或電視英語新聞的主題...
a1.listen and match.（1）boy: hello.i'm john.i have a closet, an end table and a mirror in my bedroom.（2）boy: what's in the kitchen, chen jie? girl: there is a trash bin, a fridge and a table....
在初四英語教學中，發現聽力對于大多數的中等層次學生來說是一個枯燥且難度較大的問題。聽力測試位于中考測試的第一部分，如果在這部分發揮正常的話就可以穩定考生的應試情緒，保證他們在聽力理解后面的測試題中發揮自己的最佳水平，從而...
新目標英語》設計了大量的聽說材料，而現在這些聽力材料正成為學生學習過程中的一個難點。那么，我們如何改變現狀呢？ 1、首先進行大量的聽說訓練。“聽”是對輸入信息的“加工”，“說”是表達，是“輸出”，沒有輸入就沒有輸出。...
《新目標英語》設計了大量的聽說材料，而現在這些聽力材料正成為學生學習過程中的一個難點。那么，我們如何改變現狀呢？ 1、首先進行大量的聽說訓練。“聽”是對輸入信息的“加工”，“說”是表達，是“輸出”，沒有輸入就沒有輸出。...
一）建立旨在擴大聽的輸入和有針對性地訓練聽力技巧的聽力教學體系。各種語言技能的掌握和提高是相互影響相互支持的，對中國學生來說，閱讀水平的提高對于帶動包括聽力在內的其它技能的提高，可能起著相當重要的作用。...
近年來，不少學者在探究和調查學習策略和語言技能操練與聽力理解的關系時，不同程度地發現聽者情緒狀態與聽力理解有相關作用。 1990年，北京外國語學院英語系教師組成的研究組對中國本科學生的素質進行了大規模的調查。...
傳統的教學中，聽的活動一般包括在以句型或課文為中心的綜合教學中，著重于語言形式的聽辨和記憶；信息的輸入，即以語篇內容為目的的聽的活動明顯不足。...
在英語學習的聽、說、讀、寫這四種基本技能中，聽是獲得語言信息和感受的最主要的途徑。里費斯（Rivers）的研究表明，聽占整個言語交際活動總和的45%。近幾年來，加強學生聽力訓練，提高學生聽力理解水平，已逐步受到廣大教師的重視。...
StepI:Revision:Fill in blanks: The black man worked as a slave for the whith man.One day ,he tried to escape.But unfortunately he was seized again. He was hit on the head and his hands and feet were tied together....
StepI:Listening: Listening Cassette Unit 15. Listen to the text 2-3 times and finishing filling the blanks.It’s a good way of practising listening....
StepI:Listening Listening Cassette Unit II. Do each exercise in turn. Play the tape, then let Ss discuss their answers in pairs. Play the tape again if necessary, then check the answers with the whole class....
StepI:Listening Listening Cassette Unit II. Do each exercise in turn. Play the tape, then let Ss discuss their answers in pairs. Play the tape again if necessary, then check the answers with the whole class....
StepI:Revision:Fill in blanks: The black man worked as a slave for the whith man.One day ,he tried to escape.But unfortunately he was seized again. He was hit on the head and his hands and feet were tied together....