2019年高考英語提高英語聽力五要素
提高英語聽力五要素
一個人聽力水平的高低，不僅取決于他的英語基本功，還取決于其他諸多因素。“聽”并非獨立于“說、讀、寫”之外，它們之間是相互制約、相互促進的。做到下面五點，是提高聽力水平的重要因素。
1. 克服心理障礙
聽力理解過程是一個較為復(fù)雜的心理活動。同學(xué)們往往對聽力存有畏俱心理，這就無形中設(shè)置了信息輸入障礙，影響了自己對聽力材料的理解，這就要求我們豎立信心，增強克服困難的勇氣，要堅信我們有能力提高英語聽力水平。
2. 解決聽力習慣問題
我們聽英語時習慣把所聽到的內(nèi)容從英語翻譯成漢語，借助于母語來理解，這樣會延長反應(yīng)時間，造成跟不上聽力錄音速度，或者我們往往糾纏在一兩個單詞或句子上，錯過掌握文章大意的機會，致使全篇文章聽不懂；或者我們聽聽力材料時，平均分配注意力，試圖理解并記住全部內(nèi)容，結(jié)果對文章內(nèi)容不能形或完整的概念。
在平時的學(xué)習中，要學(xué)會用英語表達，用英語思維。要多搜集一些有關(guān)英美文化背景的知識，了解一些英美人文地理、風土人情、生活習慣等。如果不了解其文化背景知識，而單純用漢民族的文化習俗去理解，常會造成聽力理解偏差等問題。
3. 提高辨音能力
要提高英語聽力，必須要有較強的辨音能力。這就要求我們必須掌握英語的發(fā)音規(guī)則和了解一些語音現(xiàn)象，如連讀、弱讀、不完全爆破、停頓、聲調(diào)和句子重音等。從這個意義上來說，提高辨音能力的先決條件是自己能夠發(fā)準音，否則自己說的英語別人難以聽懂，別人用正確語音說出的句子自己也很難理解，甚至會產(chǎn)生誤解。
4. 培養(yǎng)捕捉信息的能力
在聽力訓(xùn)練中，我們要學(xué)會有目的、有選擇性地接收信息，如在聽故事時，要注意時間、地點、人物、事件、原因等，這些是聽懂全文的前提；聽對話時，要留意答語，因為大多數(shù)對話材料的大部分內(nèi)容由回答者以回答的方式予以表達。聽短文時，要注意開頭句和結(jié)尾句。加強這方面的練習會使我們從所聽到的內(nèi)容中獲得主要信息。
5. 擴大詞匯量
詞匯量的大小是衡量一個人聽力水平的基本條件。如果一個人的詞匯量相當有限，連閱讀一篇文章都有困難，那么要聽懂這篇文章的錄音，就更非易事了。