《unit5 Who’s he?》教學反思
上完課后,我覺得這堂課應該突破三個難點。第一,就是課文中的第一句話:There are four people in my family. 這是孩子接觸英語后碰到的第一個比較長的難句,攻下這句話有助于增加孩子學習英語的自信心。因此上課時,我采用化難為易,化繁為簡的方法,分三步攻克它:There are(注意孩子的嘴形,用比較夸張的嘴形吸引他們的注意,并給予指導),four people(發音較簡單,組讀), in my family(說得有節奏感,孩子們也會運用同樣的韻律說)。然后,孩子們只要一看老師的手勢,就可以自己說出整個句子。老師及時給予表揚和糾正,孩子信心大增,也不覺得辛苦。最好在此時運用比賽等方式,能吸引所有的孩子的心。第二,就是課文中的最后一句話:It’s me.雖然簡單,但操練必不可少。我覺得這堂課中,這方面比較弱,有些孩子還不能自由運用這句話,因此在介紹自己家庭說到自己時,往往只說“me”,在下堂課中要補上來。第三,就是分辨“he”和“she”。利用不同的嘴形,不同性別的孩子,反復強調。而且我覺得這個難點貫穿于5、6、7、8四個單元,必須每堂課都要出現,復習,加深印象。