《unit5 Who’s he?》教學反思
上完課后，我覺得這堂課應該突破三個難點。第一，就是課文中的第一句話：There are four people in my family. 這是孩子接觸英語后碰到的第一個比較長的難句，攻下這句話有助于增加孩子學習英語的自信心。因此上課時，我采用化難為易，化繁為簡的方法，分三步攻克它：There are(注意孩子的嘴形，用比較夸張的嘴形吸引他們的注意，并給予指導)，four people(發音較簡單，組讀)， in my family(說得有節奏感，孩子們也會運用同樣的韻律說)。然后，孩子們只要一看老師的手勢，就可以自己說出整個句子。老師及時給予表揚和糾正，孩子信心大增，也不覺得辛苦。最好在此時運用比賽等方式，能吸引所有的孩子的心。第二，就是課文中的最后一句話：It’s me.雖然簡單，但操練必不可少。我覺得這堂課中，這方面比較弱，有些孩子還不能自由運用這句話，因此在介紹自己家庭說到自己時，往往只說“me”，在下堂課中要補上來。第三，就是分辨“he”和“she”。利用不同的嘴形，不同性別的孩子，反復強調。而且我覺得這個難點貫穿于5、6、7、8四個單元，必須每堂課都要出現，復習，加深印象。