注重歌曲體會 培養音樂興趣
音樂是情感藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育的“以美感人,以美育人”的目的。在音樂教學領域中,歌唱教學是音樂教學的基本內容之一,也是學生最容易接受與參與的音樂表現形式。唱個教學的主要目的在于讓學生學習自信和積極的演唱,通過親身參與感受音樂帶給自己的愉悅和美感,也是通過演唱,揭示歌曲的藝術形象,理解歌曲的情感,掌握音樂的風格特點。載教唱歌曲《小螺號》時,我先讓學生反復聽錄音或欣賞老師聲情并茂的演唱,感受歌曲歡快活潑的情緒,體會小伙伴們在玩耍時的心情,調動學生參與演唱的積極性,為進一步演唱做好鋪墊,體現“遵循聽覺藝術的感知規律,突出音樂學科特點”的教學理念。在教唱歌曲的過程中,根據課堂的學習氛圍,學生的學習熱情,判斷學生參與演唱的積極性。用分小組競賽、輪流演唱等各種演唱形式反復練習,盡情演唱。在學生熟唱歌曲后,鼓勵學生用自己感知的情緒表達歌曲,對歌曲做藝術處理,進行創造性表演。
我覺得,學生如果連歌都不能連貫的演唱下來,更不用說表現和創造了。沒有情感的體驗,就不會有興趣,沒有興趣,就沒有創新。所以說,音樂課不能離開音樂自身的特點。