總結： 王寧小朋友活潑好動，性格開朗，平時很喜歡幫助老師和小朋友做事情，在各方面表現都很突出。但是沒當她遇到困難時，總是用大叫或哭鬧來引起大人的注意來幫助她解決。...

現象： 今天組織孩子參觀小學。到達中心小學后，孩子們興奮不已，東看看西瞧瞧，對一切都很新奇，看得十分仔細。 進了教室，正值課間休息。在老師簡單要求后，孩子們紛紛當起了小記者。...

清清是個內向而膽小的孩子，她的動手能力比較差，活動中顯得不夠積極也很不自信。而從她的眼中流露出的渴望之情，卻另我對她倍加關注。 現階段我們在做“綠色菜籃子”的主題，教室里布置了一片菜園。...

一、被矯正幼兒的情況分析： 1、幼兒的一般情況： 小黎：女，5歲半，幼兒園大班幼兒，該幼兒自出生后一直由其奶奶撫養，一直到入園前不久才由其父母領回家中，該幼兒文靜、內向、膽小、性情孤僻、不合群。...

觀察： 今天，是片游戲中心組來我班觀摩區域游戲活動。活動開始了，我們的孩子進入各自喜歡的游戲區域開始了今天的“disney樂園”游戲。...

在孩子們自由活動的時候，我都會或坐著大椅子上或站在教室的中間看著孩子們游戲。沒過多久，孩子們游戲的聲音就會越來越響，有的嘻嘻哈哈，有的竊竊私語。...

上午學習活動后，我安排孩子喝水、小便，突然暄暄跑過來告狀：“洪洪把水倒在周周身上了。”接著周周走了過來，我一看，她的褲子濕了一大片，我氣沖沖地趕到杯架處，見洪洪正站在旁邊，就大聲地問了一句：“洪洪，是不是你把水倒在周周身...

進入秋天，我們的區角中開起了水果店。隨著各種各樣的水果上市，水果店的生意也越來越紅火了。 老板徐昱濤常常會在游戲過后樂滋滋的拿著一疊錢對我說：“今天我可發財了。” 可是，在賺到大錢的同時，徐老板遇到了不少困難。...