幼兒園案例：請到我家來做客
上海天天樂幼兒園 黃瑞芬
一、背景
四歲的孩子不僅精力充沛，身體、智力發育旺盛，而且對自己身邊的人和事特別感興趣，并開始表現出自信。
在主題活動《我愛我家》的開展中，孩子們對自己家里有幾口人，有幾間房間都能數的清清楚楚。但有一次在做客的游戲中我發現好多孩子將盤子的食物招待客人時不會數數，因此 我先后設計了《造房子》、《請到我家來做客》兩個活動。
活動一：《造房子》
在這個活動中，我想通過幼兒間的互動、教師的點撥，同伴間的討論、演繹和歸納等方法讓幼兒嘗試在不斷增大的范圍中分辨高矮、比較高矮，從而根據從高到底，從低到高有序的排列數數。使幼兒在操作活動中復習鞏固1---6的數數。
活動二：《請到我家來做客》
我們大家都知道封閉式數數對孩子來說是個新的知識點，在以往的教學中常常被忽視，但這知識點又是孩子在日常生活中經常遇到的，對中班許多孩子來說是個難題，并有一定的難度，針對這一情況我便生成了學習7以內封閉式數數這個集體活動，旨在讓幼兒在游戲和操作活動中學習封閉式數數，探索在平面情況下7以內封閉式數數得方法，并知道用怎樣方法才能數的又快又正確。
二、 實錄
在《造房子》這一活動中，大部分幼兒能安照活動的要求排列數數，只有2名幼兒出錯，但經過再次啟發也完成要求。
在《請到我家來做客》活動中，大部分孩子在封閉式數數中對有顏色、大小、種類不同特征的會作為叔叔開始的標志，但對同類一樣物的封閉式數數有一定的困惑，主要有兩種層次：一種幼兒是會數，但講不清道理。另一種幼兒不會數。
活動名稱：請到我家來做客
活動目標：1、在游戲中引導幼兒探索、發現封閉式數數的方法，初步積累封閉式數數的經驗。
2 、發展幼兒思維的準確性、靈活性，激發幼兒參與活動的興趣。
活動準備：幼兒操作實物：各種水果、點心若干、男孩、女孩、筆、標志、數卡
活動過程：
(一)、創設情景，嘗試封閉式數數
1、出示圖片：圍坐在圓桌旁7個小朋友
今天我們娃娃家請客，我們一起來看看來了幾位客人？（幼兒自由數數）你們怎么說的不一樣。
誰來數給大家看看，你是怎樣數數的？
師：怎么不數過去，這個女孩數過了嗎？你怎么知道已經數過了。誰有辦法數得又快又準確。（女孩大小、男女、戴帽子）
小結：剛才我們從大女孩、男孩、戴紅帽子女孩做為記號開始數，這樣一圈數下來再回到那個記號前，這樣就不會數錯了，今天娃娃家一共來了7位客人
（二）、提供數量、品種、圖案、大小不同的食物，練習封閉式數數出示三盆數量、品種、圖案、大小有細致差別和顏色花紋一樣的食物。
師：大黃老師知道我們中二班的小朋友很熱情，想不想拿些好吃的東西招待客人，在你們的桌上有三盆好吃的食物，等會兒我們三個好朋友一起數一數，看看那盆食物給客人吃最合適。找到了送上來。
（三）交流分享，提升積累封閉式數數的經驗
你們這組送上來的水果是什么？有幾份？你們是怎樣數數的？（顏色、大小、品種不一樣、全都一樣的）