大班健康《紙球真好玩》
③增設(shè)障礙物，提出規(guī)則：要求幼兒帶球走時，不碰到障礙物，并繞著障礙物帶球向前走。（幼兒練習(xí)2至3次左右。）
(4）游戲“足球運動員拼字接力賽”。
（附）場地如圖：四 起 終 拼
列 跑 點
縱 線 線 圖
隊①（幼兒站成四路縱隊）師介紹接力賽的玩法及規(guī)則：各組運動員先商量一下我們組準備用紙球拼什么？（數(shù)字、英文字母等均可）。比賽開始后，每組第一名幼兒用腳帶球往前走，然后再繞障礙物往前運球走，到終點后，將紙球按商量好的圖案放在地上，然后跑回來，拍第二名幼兒的手后站到對尾。第二名幼兒繼續(xù)用腳帶球走到終點去拼圖案，直到最后一名幼兒位置。以速度最快、帶球動作規(guī)范、圖案擺得最好的一組為勝。
②幼兒分四路縱隊進行比賽。（游戲兩次為宜。）
③教師小結(jié)：今天我們小小足球運動員都非常能干，大家合作完成了許多的任務(wù)。今后我們大家要堅持鍛煉身體，長大后做個足球運動員，參加亞運會、奧運會，為國爭光！”
3.結(jié)束部分。
(1)幼兒四散站立，教師拿四個紙球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“紙球紙球真好玩，我們一起玩紙球，紙球滾過來了。”兒歌念完，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，蹲下來休息。（隨著游戲的進行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。）
(2)聽音樂，帶紙球繞花壇和小樹等障礙物回教室。
（五）活動延伸
1、將紙球放在體育角，幼兒自由活動時，提供幼兒合作的機會，引導(dǎo)幼兒探索更多的玩紙球的辦法。
2、在幼兒掌握用腳內(nèi)側(cè)帶紙球的方法后，逐漸增加難度，引導(dǎo)幼兒探索用腳外側(cè)、腳尖等多種帶紙球的方法。
3、幼兒熟練掌握用腳帶紙球走的技能后，提供幼兒皮球，嘗試用皮球來練習(xí)運球的本領(lǐng)。