會說話的標志（科學）
活動要求：1.通過看看，說說，做做，讓幼兒了解標志有不同的含意，知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經驗，增強幼兒自我保護意識。
2.培養幼兒關注周圍事物的習慣，探索周圍事物的興趣。
活動流程：
理解各種標志-->學會運用標志-->制作生活中所需的標志
材料與環境創設：
標志的背景圖
活動指導：
一、理解各種標志（知道什么是標志，了解標志是各種各樣的。）
1.這里有些什么？從哪里看出來的？（重點讓幼兒描述醫院，麥當勞和紅星幼兒園三個標志）
2.小結：看到了這些標志，就知道這是哪里了。標志是各種各樣的，代表了不同的意思。
二、學會運用標志（認識常見標志，知道它代表什么，哪些地方適合用這些標志）
1.我們平時生活中會遇到各種標志，老師給你們準備了一些標志，看看哪些是你認識的，向大家介紹一下，它告訴了我們什么？
2.幼兒討論這些標志告訴人什么？
（1）（在適合的場所貼上相應的標志）幼兒張貼標志。
（2）教師選擇有價值的內容，啟發性的引導幼兒進行思考，這張標志貼在這里合適嗎？
三、制作生活中所需的標志
幼兒園需要標志嗎？哪些地方需要標志呢？我們一起去看看，想想，做一做。