科學：鉛筆娃娃
活動過程：
（一） 導入
出示鉛筆，提出問題引發思考：
t： 鉛筆放在手指上不用手扶會怎樣？
今天偏要和鉛筆做個游戲，讓它立在手指上不用手扶也不掉下來，你有什么好辦法么？
（二） 幼兒第一次嘗試
t：桌上有許多工具，用它們來試一試，看看能不能讓鉛筆立在手指上不掉下來。
1 幼兒嘗試
2 教師出示范例
t：看，我的鉛筆會跳舞，它跳得多開心呀。你知道我是怎么做到的嗎？好，你也來試一試吧。
（三） 幼兒第二次嘗試
1探索學習平衡桿的制作
引導：它為什么站不穩？朝哪邊倒？為什么
幫助：鉛絲需繞緊，兩側鉛絲要一樣長，懸掛物一樣重。
2進一步嘗試新工具并記錄
t：記下你成功的方法，比比誰用的工具種類多，誰成功的次數多。
3 交流記錄結果
問：為什么你的鉛筆能站穩？（“平衡”的概念）
（四） 運用已有經驗制作鉛筆娃娃
1 出示西游記人物圖片，提出制作玩具
t：你們的鉛筆都會跳舞了，我們幫它們打扮打扮，讓它們變成有趣的玩具。
2 聽音樂慶祝。
活動目標：
1 嘗試用雙側同重平衡桿的方法幫助鉛筆站立，掌握簡單的平衡原理。
2 樂意參與科學探究活動，體驗成功的樂趣。
活動準備：
1禿頭鉛筆、鉛絲、記錄紙人手一份。
2 輔助用具；夾子、木珠、橡皮泥、螺帽、雪花片、木頭積木等。
3 西游記人物圖片（數量為幼兒人數的兩倍）。
4 西游記音樂磁帶。