《神奇的力》教學設計（精選2篇）

《神奇的力》教學設計 篇1

　　活動目標：

　　1、由于地球引力，各種物體在空中會自由下落。

　　2、感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關。

　　3、改變物體下落的速度，培養幼兒動手試驗和觀察的能力。

　　4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　5、體驗解決問題的成就感。

　　活動準備：

　　白紙、小沙包、羽毛、夾子、彩帶、積木。

　　活動過程：

　　一、感知物體自由下落的現象。

　�。�1）把這沙包（白紙）往上扔，會發現什么？

　　（2）這些東西都怎么樣了？（掉下來）

　　扔上去的東西為什么往下落？

　　因為地球引力，拋扔物體在空中都會自由下落。

　　二、物體下落速度有快有慢。

　�。�1）這些物品下落時哪些快哪些慢？（同一高度）

　�。�2）講解表格，幼兒分小組合作完成表格。

　�。�3）同時拋物體，下落速度有快有慢。

　�。�4）校對表格，共同發現證明白紙、羽毛、彩帶、下落速度慢，而沙包、夾子、積木的下落速度快一些。為什么？

　　小結：知道由于地球的引力物體都會下落。在同一高度上，重的會比輕的落得快。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔得高，落下來也快。

　　三、幼兒嘗試探索

　　1、有沒有辦法，讓兩張相同的紙，一張紙落得稍快一些？

　　2、大膽想像和嘗試，找出答案。

　　將一張紙用夾子夾住，下落時速度會加快。

　　3、知道物體通過改變，也會改變它的速度。

　　活動延伸：

　　在區域活動中讓幼兒繼續感知。

《神奇的力》教學設計 篇2

　　第一次の：

　　《神奇的力》

　　活動目標

　　1、引導幼兒發現由于地球引力的作用，各種物體在空中會自由下落。

　　2、通過各種操作活動，初步感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關。           

　　3、嘗試改變物體下落的速度，發揮幼兒的創造性，培養幼兒動手試驗和觀察的能力。

　　活動準備：白紙、小沙包、雪花片、每組一杯水

　　輔助材料：透明膠、夾子、橡皮筋、雙面膠、泥工、彩帶。

　　活動過程剪刀、

　　1、引導幼兒感知物體自由下落的現象。

　　（1） 師：“今天老師準備了許多東西，請你們來玩一玩（小沙包、白紙），把這些沙包往上扔，看看你會發現什么。”

　�。�2）你扔這些東西都怎么樣了��？（掉下來、落在桌子上）

　　它落下來的速度是什么樣的？（這一位看不見的朋友，它的名字叫“力”。“力”能使物體落下來。

　　2、再一次拋接物體，發現物體下落速度有快有慢。

　　（1）啟發幼兒任意選兩樣材料同時拋接，發現物體下落速度不同。

　�。�2）引導幼兒兩兩相伴，同時拋接物體，發現物體下落速度有快有慢。

　　3、啟發幼兒探索改變物體下落速度的方法。（教師并在黑板上做好記錄）

　　（1）教師出示兩張相同的紙，啟發幼兒能讓我們以不同的速度落下來。

　　夾子夾住紙使紙落得快。探究把紙折疊了會怎么樣：到底怎么折疊，教師不告訴幼兒，而是讓幼兒自己去探究，去實踐。幼兒在探究和實踐中發現了,把紙簡單折疊成飛機、帽子等和另一張比較落得快。把一張紙對折、對折、再對折后變成了長方形，和另一張紙比較落得更快；

　　（2）幼兒嘗試探索：

　　如嘗試將紙團成一團后再落下（分組探究把紙變成紙團會怎么樣：首先幼兒把同樣的兩張紙,一張揉成紙團一張不變,發現紙團落得快。）教師請幼兒進行演示。把一張紙用水打濕后紙的重量增加了，和另一張紙比較也落得更快；把一張紙用透明膠貼上其他的重的東西也落得更快……

　　（3）我們的小朋友真能干，知道了物體落下速度變快的這么多方法。

　　4、為什么物體都會往下落？

　　師：“扔上去的物體為什么會落下來呢？”（是由于地球的引力。）

　　5、小結： “今天我們做了一個有趣的實驗，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔的高，落下來也快。但通過改變，也會改變它的速度。力”真神奇，真是“神奇的力”。

　　6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。

　　7、活動延伸：在區域活動中讓幼兒繼續感知。

　　第二次の：

　　新《神奇的力》

　　活動目標

　　1、引導幼兒發現由于地球引力的作用，各種物體在空中會自由下落。

　　2、通過各種操作活動，初步感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關。           

　　3、嘗試改變物體下落的速度，發揮幼兒的創造性，培養幼兒動手試驗和觀察的能力。

　　活動準備：白紙、小沙包、羽毛、夾子、彩帶、積木

　　輔助材料：夾子、透明膠、橡皮筋、雙面膠、

　　活動過程剪刀、

　　一、引導幼兒感知物體自由下落的現象。

　�。�1） 師：“今天老師準備了一些東西，請你們來看一看（小沙包、白紙），我把這沙包（白紙）往上扔，你看看會發現什么。”

　�。�2）扔這些東西都怎么樣了��？（掉下來、落在桌子上）

　　扔上去的東西為什么都會往下落呢？幼兒回答。

　　是因為地球上的吸引力，所以我們拋扔物體在空中都會自由下落。

　�。ㄟ@一位看不見的朋友，它的名字叫“力”。“力”能使物體落下來。）

　　二、發現物體下落速度有快有慢。

　�。�1）師：今天老師為小朋友準備了許多好玩的物品。請你們動手去試試，玩過之后，告訴大家這些物品下落時哪些快哪些慢？

　　（2）講解表格，幼兒分小組合作完成表格。

　　（3）引導幼兒同時拋接物體，發現物體下落速度有快有慢。

　�。�4）校對表格，共同發現證明白紙、羽毛、彩帶、下落速度慢，而沙包、夾子、積木的下落速度快一些。為什么？

　　小結： “今天我們做了一個有趣的實驗，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔的高，落下來也快。真是“神奇的力”。

　　三、幼兒嘗試探索：

　　1、師：有沒有辦法，讓兩張相同的紙，一張紙落得稍快一些？

　　2、引導幼兒大膽想像和嘗試，將幼兒所想進行演示，找出答案。

　　將一張紙用夾子夾住，下落時速度會加快。一張紙用透明膠貼上其他的重的東西也落得更快。將紙團成一團后再落下（首先幼兒把同樣的兩張紙,一張揉成紙團一張不變,發現紙團落得快。）把一把紙簡單折疊成飛機、帽子等和另一張比較落得快。把一張紙對折、對折、再對折后變成了長方形，和另一張紙比較落得更快；張紙用水打濕后紙的重量增加了，和另一張紙比較也落得更快……

　　3、我們的小朋友真能干，知道了物體落下速度變快的這么多方法。通過改變，也會改變它的速度。

　　四、活動延伸：在區域活動中讓幼兒繼續感知。

　　第三次の：

　　last《神奇的力》

　　活動目標 ：

　　1、引導幼兒發現各種物體在空中會自由下落，培養幼兒動手和觀察的能力。

　　2、通過各種操作活動，初步感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關。           

　　活動準備：

　　白紙、小沙包、羽毛、夾子、彩帶、積木

　　活動過程：

　　一、引導幼兒感知物體自由下落的現象。

　�。�1） 師：“今天老師準備了一些東西，請你們來看一看（小沙包、白紙），我把這沙包（白紙）往上扔，你看看會發現什么。”

　　（2）扔這些東西都怎么樣了��？（掉下來、落在桌子上）

　　扔上去的東西為什么都會往下落呢？幼兒回答。

　　是因為地球上的吸引力，所以我們拋扔物體在空中都會自由下落。

　　（這一位看不見的朋友，它能使物體落下來。）

　　二、發現物體下落速度有快有慢。

　�。�1）師：今天老師為小朋友準備了許多好玩的物品。請你們動手去試試，玩過之后，告訴大家這些物品下落時哪些快哪些慢？（同一高度上1、2、3開始）

　�。�2）講解表格，幼兒分小組合作完成表格。

　�。�3）引導幼兒同時拋物體，發現物體下落速度有快有慢。

　�。�4）校對表格，共同發現證明白紙、羽毛、彩帶、下落速度慢，而沙包、夾子、積木的下落速度快一些。為什么？

　　小結： “今天我們做了一個有趣的實驗，知道由于地球的引力物體都會下落。在同一高度上，重的會比輕的落得快。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔得高，落下來也快。真是“神奇的力”。

　　三、幼兒嘗試探索：

　　1、師：有沒有辦法，讓兩張相同的紙，一張紙落得稍快一些？

　　2、引導幼兒大膽想像和嘗試，將幼兒所想進行演示，找出答案。

　　將一張紙用夾子夾住，下落時速度會加快、

　　3、我們的小朋友真能干，知道了物體落下速度變快的這么多方法。通過改變，也會改變它的速度。

　　四、活動延伸：在區域活動中讓幼兒繼續感知。

　　經過三次的教案修改，終于結束了10月份的教研活動。( ⊙ o ⊙ )！------10-24 止