美術:小魚捉迷藏
活動目標
1、在不規則線條畫里找出小魚形象。
2、初步了解魚鰭的作用。
3、學習合理搭配顏色，樂于表現美。
活動準備
1、水彩筆、油畫棒人手一套
2、有關魚、魚鰭的課件
3、輕音樂磁帶
活動過程
1、 活動導入：
——幼兒跳圓圈舞進入活動室。
2、 愛跳舞的線
——“有一條線它也像小朋友一樣喜歡跳舞。”教師邊講解邊示范畫線。
——幼兒徒手練習“畫”會跳舞的線。
——幼兒討論會跳舞的線像什么。
——幼兒仔細觀察，找一找小魚藏在哪里。
——找到小魚后，教師和幼兒分別添畫眼睛、花紋等。
3、了解魚鰭的作用
——“今天老師請來了小朋友喜歡的小丑魚尼莫”。
——出示課件，“尼莫怪怪的，少了什么？”（魚鰭）
——幼兒觀看課件，了解魚鰭作用，知道魚鰭的重要性。
——小尼莫的魚鰭找回來了，它真開心，又可以在大海里自由自在的游泳了。
——請個別幼兒添畫魚鰭，小魚們都變得高興了。
4、 幼兒作畫
——現在，愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了，請你也來找一找小魚吧。
——放輕音樂，幼兒作畫，教師巡回指導。
——幼兒自由發揮，自由搭配。
5、總結、講評
——展示、欣賞、交流作品，請幼兒說一說你找出的小魚在做什么。
——教師小結。通過今天的活動，孩子們知道了魚鰭的重要性，大家在以后畫小魚的時候，不要忘記添畫上魚鰭。
活動結束
小朋友一起探討。