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大班社會活動《寒風中的人》說課稿

大班社會活動《寒風中的人》說課稿

一、說教材:《寒風中的人》選自大班上學期第八個主題《冬天的故事》中,是一節社會活動,在活動中通過讓幼兒采訪在寒風中辛苦工作的人,體驗在寒風中的感覺,感受到還有許多的叔叔阿姨在寒風中辛苦工作,他們堅持在工作崗位上,為人們的生活服務,從而教育幼兒尊重他們的勞動,培養幼兒不怕寒冷的精神。
二、說活動目標

我根據教材內容,結合大班幼兒的年齡特點,確定了以下活動目標:

1、通過調查在寒風中工作的人,了解寒風中工作人員的辛苦。

2、能大膽的進行采訪活動,對在寒風中工作的人產生崇敬之情。

三、說活動重難點

根據目標,我把本次活動的重點預設為:能大膽的進行采訪活動,了解寒風中工作人員的辛苦。把學會尊重他們的勞動,懂得關心別人作為活動的難點來突破。
四、說活動準備:

為了更好地完成教學任務,我作了如下準備:

1、精神準備:幼兒體驗在寒風中的感覺,邀請具有特殊職業的家長來做客。2、調查表、課件(寒風中的各種工作人員)

五、說教法學法:

為了更好地完成教學任務,我將主要采用:

調查法:通過讓幼兒參與調查,讓幼兒在教學活動發揮主動性、提高學習興趣,達到激發孩子們熱情的目的。

提問法:在活動過程中,要善于運用啟發性提問法來引導幼兒有目得的仔細觀察,積極思考,并激勵用自己的語言大膽表述。

鼓勵法:在活動中我注意尊重每個孩子的想法,善于運用多種鼓勵方法,針對幼兒在各個環節中的表現,及時對幼兒進行肯定的評價,讓孩子在心理上獲得滿足感,調動他們的積極性,以提高幼兒對活動的熱情。

另外,我打算向幼兒采用:觀察法、講述法等學習方法,讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說中,掌握學習的重難點。

六、說活動過程:

為了緊扣教學目標,展開教育活動,我設計了以下幾個環節:

(一)、談話導入:

(1)引導幼兒根據調查表講述自己了解的“寒風中的人”。說說:自己看到的是誰?他們是干什么工作的?他們是怎樣在寒風中工作的?將調查表貼在展示板上。

(二)引導幼兒觀看教師課件,進一步了解他們的辛苦。根據需要可提出以下問題:

畫面中看到了哪些人?他們在干什么? 風雪打在他們臉上,他們感覺怎么樣?

如果他們都不出來工作了,會出現什么樣的情況?

引導幼兒說說寒風中的人為我們做了那么多的事情,我們應該怎么做。教育幼兒尊重人們的勞動,如:不亂扔垃圾,愛護環境,遵守交通規則等。

(三)邀請特殊職業的家長代表與幼兒面對面交流。

鼓勵幼兒大膽的進行采訪,如:警察叔叔,這么冷的天你站在外面冷嗎?等等。

四、給寒風中的人送溫暖,留念。

鼓勵幼兒制作禮物送給家長代表,并說一句話,以表達自己的尊敬之情。

五、活動延伸
繪畫:《寒風中的人》,引導幼兒回憶自己調查時的情景,并畫下來。

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