大班社會：做什么最快樂
幼：大公雞、小狗、小花貓、蚯蚓、
師：你能學(xué)著故事中的小青蛙來問一問嗎？哪只小青蛙先來問？（幼兒創(chuàng)編）
評價(jià)：這個(gè)小朋友說得真好，她說清了小青蛙跳到了哪兒，去問誰，是怎樣問的，她又是怎樣回答的？他為什么會認(rèn)為這是他最快樂的事呢？你能學(xué)著她的樣子說說嗎？
【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒把自己當(dāng)成小青蛙，親自去尋找快樂。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在讓幼兒感受到不同人物對社會，對別人的貢獻(xiàn)與價(jià)值，培養(yǎng)幼兒的價(jià)值觀。通過教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，充分發(fā)揮了幼兒的想象力，挖掘了幼兒的潛能。】
四、理解青蛙媽媽的話，知道做對別人有用的事最快樂。
師：小青蛙問了很多人，他們的答案都不一樣，沒辦法小青蛙只好回家問媽媽了，讓我們一起跟著小青蛙回家去問問她的媽媽吧！（播放音樂，幼兒跟著教師隨音樂作簡單的律動。）孩子們，我們跟著小青蛙回到了家，他是怎樣問媽媽的呢？（出示課件）那到底做什么事最快樂呢？你們看，他們的回答看起來不一樣，其實(shí)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，誰發(fā)現(xiàn)了？
幼：都是為別人做的，都是對別人有好處的，都是他們自己喜歡做的事
師：是呀，他們都是為別人做自己能做的事，做對別人有好處的事，所以媽媽笑著說：“其實(shí)，他們說的是一個(gè)道理，做對別人有用的事，就會覺得最快樂，現(xiàn)在小青蛙明白了嗎？”
幼：明白了。
師：聽了媽媽的話，小青蛙高高興興得跳到了田地里，我問小青蛙：做什么事最快樂？小青蛙說？
幼：捉蟲子最快樂！
師：孩子們，你們知道嗎？一只青蛙一天至少能吃五六十只害蟲，一個(gè)夏天至少要吃掉一萬多只害蟲。他為農(nóng)民伯伯捉了這么多害蟲，他多快樂啊！其實(shí)在生活中快樂有很多種，只要我們用自己的愛，盡自己的力量去幫助別人，我們就會感到很快樂！看，（播放課件，教師講解）這是誰？他在做什么？他開心嗎？從哪看出來他很開心？你覺得他為什么開心呢？。。。。。。。是啊!正像這些叔叔阿姨們一樣，他們都在盡自己的力量去幫助那些失學(xué)兒童，去幫助那些孤寡老人，去幫助那些有重大疾病需要幫助的人，看，他們笑得多開心呀！
五、幼兒自由說生活中最快樂的事，教師總結(jié)。
師：小朋友，你們開心嗎？
幼：開心。
師：那就請你帶著笑容把快樂傳遞給你身邊的每一個(gè)朋友吧！（幼兒面帶微笑和身邊的小朋友互相交流）那生活中，你覺得做什么事最快樂？
幼：看書、玩球、
師：是啊!這些都是我們自己的快樂，那有沒有像啄木鳥，水牛，蜜蜂，還有這些叔叔阿姨在幫助別人的時(shí)候找到自己的快樂呢？
幼：幫媽媽拖地最快樂、幫老師擦桌子最快樂、幫爺爺捶背最快樂、
師：小朋友說得太好了，是呀，被幫助的人得到了快樂，我們幫助了別人就更快樂！小朋友們，讓我們把快樂傳遞給我們身邊的每一個(gè)人，多幫助別人做自己能做的事，別人感到快樂，我們就會找到真正的快樂！
【設(shè)計(jì)意圖：以快樂表情圖回歸主題：讓孩子帶著笑容和快樂的心情尋找身邊的快樂。讓幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說說自己的快樂。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在讓幼兒將所學(xué)的知識應(yīng)用于生活中，做一個(gè)對社會有用的人，教師適時(shí)對幼兒進(jìn)行思想教育。】