大班數(shù)學(xué)活動:讓誰先吃好呢?
環(huán)節(jié)二:按高矮、大小、長短排序時(shí),利用動手操作,分組表達(dá),使問題深入淺出的有效推進(jìn);比高矮,突出了“小動物和什么比?”,使幼兒掌握了高矮比較中參照對象的統(tǒng)一性;比大小,側(cè)重了讓幼兒目測比較,快速的比出了結(jié)果;比重量,解決本次活動重難點(diǎn);利用數(shù)石頭進(jìn)行比重。可以說,不同的比較方法,使幼兒在活動中始終保持著活躍的思維。同時(shí)讓幼兒大膽講述各自的理由,使幼兒在與伙伴的思維碰撞中,領(lǐng)悟高矮、大小、長短、輕重正逆排序的實(shí)際意義,
環(huán)節(jié)三:“大家一起品嘗桃子”是一個(gè)有趣的結(jié)尾,讓幼兒在感受分享的同時(shí),又使“讓誰先吃好呢?”的線索貫穿始終。