大班體育：會變的魔板
【背 景】:
《綱要》明確指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”
那如何使活動有趣且具備挑戰(zhàn)性呢？就是要為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒創(chuàng)設(shè)能運用多種感官、多種方式進行探索活動的條件。泡沫墊可塑性強，可以滿足孩子任何動作的需要。利用泡沫墊作為教具，讓幼兒在活動中發(fā)展走、跑、跳、跨、爬等動作技能。第一次嘗試從變換探索活動的主體，引導幼兒一個人玩到合作玩，引發(fā)孩子學習與同伴合作游戲，從而探索更多新的玩法。 第二次嘗試看標記玩游戲，并因此生成更多的探索活動，引導幼兒探索將材料和其它器械進行組合，如活動中利用高矮不同的桌子，引導幼兒進行跳躍練習，增加難度，讓幼兒學習挑戰(zhàn)自我。
【活動目標】：
1、嘗試魔板的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、爬等基本運動技能。
2、激發(fā)團結(jié)合作、勇于挑戰(zhàn)的意志。
3、體驗冬天里鍛煉身體的樂趣。
【活動準備】：
1、魔板人手一塊（一面紅色，一面藍色）。
2、四種顏色標記圖（紅紅紅紅、藍藍藍藍、紅藍紅藍、藍紅藍紅）
四種運動標記圖（走、跑、跳、爬）
3、高矮不同的桌子三張。
【案例描述】：
（一）熱身活動
1、開汽車進場
師：我們一起來開汽車吧！（喊口令）
汽車汽車開開，開到“曼德芙”
汽車汽車開開，開到“大超市”
汽車汽車開開，開到“維利康”
汽車汽車開開，開到“幼兒園”
2、熱身運動
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們覺得冬天的天氣怎么樣？怎樣才能使自己不冷呢？
師：經(jīng)常鍛煉身體，做做運動我們就不冷了，現(xiàn)在讓我們一起來做運動吧！
幼兒隨音樂，在老師語言提示下，通過上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、下蹲、跳躍、放松等各部位多方面來活動身體，進行準備活動，熱身后請幼兒圍圈坐下。
［反思之一］：以開汽車的形式引起幼兒活動興趣，同時為了增加活動的游戲性，體現(xiàn)團隊的精神，我和幼兒以教練與運動員的身份參加集體游戲，其間我用教練般宏亮的口令語氣，引起幼兒們的注意力。這大大激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，同時還鍛煉了幼兒四肢、腰、背等處的肌肉、關(guān)節(jié)的作用，為下面的探索活動做好準備。
（二）觀察魔板的兩種顏色，幼兒嘗試魔板的各種玩法
1、觀察魔板紅藍兩種顏色
師：今天老師帶來了一塊板，這可不是普通的板，這是一塊魔板，仔細看，魔板魔板變變變（有紅變藍），變成什么顏色啦？
幼：藍色。
2、第一次嘗試自由玩魔板，大膽探索嘗試魔板的不同玩法
師：你們想不想玩一玩這個會變的魔板啊？讓我們一起來玩一玩吧！
幼兒自由玩魔板。
師：誰能說說你剛才是怎么玩魔板的呀？
幼a：我是在魔板上蹲著走的。
幼b：我把魔板放在地上轉(zhuǎn)。
幼c：我把魔板當做飛碟向上扔。
幼d：我把魔板放在地上走小橋。
………………
師：你覺得哪種方法最好？我們也來學一學吧。（帶領(lǐng)幼兒集體玩）
師：魔板還有各種各樣的玩法，你不僅可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，比
一比哪個小朋友玩的最好。
［反思之二］：本環(huán)節(jié)中，我首先引導幼兒觀察魔板的顏色，為下一個活動環(huán)節(jié)做好鋪墊，與此同時，我還摒棄了以往那樣單純地把走、跑、跳、爬等運動技能教給幼兒，而是讓孩子自由地探索、自主地感受，同時隨機地、個別地與幼兒交流，讓幼兒在輕松、愉快地情形下充分發(fā)揮每個人的主觀能動性。在探索過程中我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子是一個人玩，于是提出新的探索要求：兩個人玩或者更多的人玩可以怎么玩？引發(fā)孩子學習與同伴合作游戲，從而探索出更多的玩法。