大班體育：大家來運(yùn)動
用紙箱可以做滾的運(yùn)動等等。
（2） 用紙盒可以做體操的運(yùn)動
用紙盒可以做拳擊的運(yùn)動
用紙盒可以做跳躍的運(yùn)動等等。
用紙盒可以做舉重的運(yùn)動等等。
（3）用報(bào)紙可以做斗牛的運(yùn)動
用報(bào)紙可以做踢足球的運(yùn)動
用報(bào)紙可以做打籃球的運(yùn)動
用報(bào)紙可以做打排球的運(yùn)動
用報(bào)紙可以做射擊的運(yùn)動
用報(bào)紙可以做扔鉛球的運(yùn)動
用報(bào)紙可以做打壘球的運(yùn)動
用報(bào)紙可以做打曲棍球的運(yùn)動等等
（4）用紙袋可以做跳躍的運(yùn)動
用紙袋可以做競走的運(yùn)動
用紙袋可以做踩石過橋的運(yùn)動等等
6.幼兒再次選擇紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋做運(yùn)動，嘗試同伴合作做出新的運(yùn)動。
教師：原來紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋可以做這么多的運(yùn)動，你剛才用紙箱做了爬的運(yùn)動，想想能不能用紙箱做其他的運(yùn)動，你可以再去試一試，或者請你們選你剛才沒有選擇過的東西做做運(yùn)動，想想還有沒有其他的運(yùn)動項(xiàng)目。老師想看到每個(gè)地方都有人在運(yùn)動。
7.教師讓幼兒圍繞在自己身邊，讓幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的新運(yùn)動項(xiàng)目。
教師：你們用什么東西做了什么新的運(yùn)動？請你們也來做一做。
幼兒介紹自己和同伴合作而出現(xiàn)的新的運(yùn)動 {如跨欄（多個(gè)紙盒拍在一起，）、擊劍（用報(bào)紙卷成小棒和同伴一起運(yùn)動）、斗牛（一位幼兒拿報(bào)紙做斗牛的布，一手拿報(bào)紙卷成的紙棒作劍，另一名幼兒用報(bào)紙卷成的紙棒作牛角做斗牛的運(yùn)動）等等}教師重點(diǎn)介紹。
8.幼兒通過小組合作的形式，探索做出各種運(yùn)動。
教師 ：剛才我發(fā)現(xiàn)你是和好朋友合作著來做運(yùn)動的，還把幾樣?xùn)|西結(jié)合起想出了很多的運(yùn)動。現(xiàn)在我請你們?nèi)齻�(gè)或四個(gè)小朋友組成一組，請你們這一組先商量一下，你們想做什么運(yùn)動？商量好了就可以去試一試了。請你們商量一下。
9.幼兒組成小組進(jìn)行合作和材料配合的運(yùn)動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在游戲活動中幼兒間或材料間通過配合出現(xiàn)的很好的運(yùn)動，教師及時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng)。
10.活動后提問：
教師：誰來介紹一下你們組做了什么運(yùn)動？請你們來做一做。（同組的幼兒進(jìn)行運(yùn)動，如劃船（多名幼兒鉆在紙箱中，手拿紙棒作船漿做劃船的運(yùn)動）、擊劍（用報(bào)紙卷成小棒作為劍，紙袋戴在頭上作為頭套進(jìn)行擊劍的運(yùn)動）、舉重（紙棒兩頭套上紙盒做上下舉重的運(yùn)動）等等。
三、組合游戲：跨欄——競走——投籃。
教師：孩子們你們的運(yùn)動都鍛煉好了嗎？（幼兒回答：好了）現(xiàn)在我們就開始比賽啦，我們先要像劉翔一樣跨過跨欄，把一只腳腳伸進(jìn)紙袋進(jìn)行競走，走到有報(bào)紙的地方，把報(bào)紙揉成團(tuán)，像巨人姚明學(xué)習(xí)把紙球扔進(jìn)籃筐。現(xiàn)在我們出發(fā)啦。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨欄——競走——投籃的運(yùn)動。
三：結(jié)束活動：
教師小結(jié)：紙的用處真大，可以做這么多的東西，這些用紙做的紙箱、紙盒、報(bào)紙、紙袋還成為了我們小朋友的運(yùn)動器械，讓我們做了許多種的運(yùn)動。在我們的生活中還有很多用紙做成的東西，請你回家找一找，還有哪些東西是用紙做成的，它可以做什么運(yùn)動呢，明天請你再告訴老師。