音樂活動《Ten Little India Children》
t：小朋友們我們下車了。讓我們來數(shù)一數(shù)這里有幾個indian children.
(師生一同用英語進行點數(shù))
t：ok！ten indian children. 現(xiàn)在請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩）
非常棒，indian children都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個小孩’是用英語one little來表示的，跟老師說……
t：老師知道你們的英語學得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。（將幼兒分為兩組進行匹配）
[培養(yǎng)幼兒中英文配對的能力]
t：小朋友的動作真快，我們來看一看貼放的是否正確。
t：哇，你們都對了，真厲害。我們把他串起來讀好嗎？
（按照順序讀短句1—2遍）
3、認識小節(jié)線，初步熟悉歌曲旋律。
t：請小朋友閉上你的眼睛，我來變個魔術(shù)給你們看，小眼睛閉起來了，你們從one數(shù)到ten，我的魔術(shù)就變好了，不能偷看哦。
（教師在圖片之間放上小節(jié)線，并在相關地方放上印有india 的卡片，仿照完整的歌曲進行排放）
t：請睜開你的眼睛。pleas open your eyes.瞧我把它變成什么了？
t：這根長長的黑線在五線譜中我們把它稱為小節(jié)線，在照片之間加上小節(jié)線就變成了一首歌曲。
4、學唱歌曲。
（1） 教師范唱，幼兒傾聽歌曲旋律。
t：請小朋友邊拍手邊聽老師完整的唱一遍。
（2）幼兒變換形式學唱歌曲。
a、跟教師學唱歌曲2—3遍。
b、配合手指游戲演唱2—3遍，幼兒邊玩手指邊唱歌曲。
t：你的手指會唱歌嗎？瞧，我的手指變成了小矮人，還會唱歌呢！
（教師事先在十個手指頭上畫上簡單的臉譜，配以相應的手指動作及體態(tài)語演唱歌曲。）
t：你的小手想和老師一樣會唱歌嗎？請你用筆在你的手指頭上畫上簡單的臉譜，這樣你也可以跟我一樣用自己的手指來表演歌曲了。
t：你們的小手畫好了嗎？和老師一起來演唱歌曲吧。
c、模仿小矮人演唱歌曲。
t：小朋友你們一定也想做小矮人吧。音樂開始后，被老師摸到頭的小朋友邊唱歌曲邊蹲下來，第二次被摸到頭的小朋友就到老師身后來開火車。
三、在音樂中結(jié)束活動
t：今天開心嗎？我們的印第安旅行要結(jié)束了。一起跟indian children說bye bye!
（教師與幼兒一起邊唱邊做律動離開活動室）