大班音樂：舞蹈《摘葡萄》
1）播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟著音樂摘葡萄，自主初步感受摘葡萄的動(dòng)作（坐在位置上）
2）引導(dǎo)個(gè)別幼兒聽著音樂展示自己摘葡萄的動(dòng)作。
引導(dǎo)語：“你是怎樣摘葡萄的，還有誰她不一樣的動(dòng)作嗎？
3、）教師示范摘葡萄的基本動(dòng)作。引導(dǎo)語:“小朋友摘葡萄的動(dòng)作都不樣，那你們看看李老師是怎樣摘的。我能把很大的葡萄摘下來。（引用邊讀兒歌，邊示范，小手張開來，輕輕轉(zhuǎn)一下，葡萄裝進(jìn)來。）
4、）教師提問，我是怎樣摘葡萄？引導(dǎo)幼兒自主回答。（教師：“我是一轉(zhuǎn)扭下來）
5）引導(dǎo)幼兒先讀著兒歌練習(xí)轉(zhuǎn)手腕摘葡萄，再聽音樂向前摘葡萄。
6）引導(dǎo)幼兒說出自己除了摘前面的葡萄，還想摘哪里的葡萄。（上面、下面，幼兒說出來教師引導(dǎo)跟著音樂練習(xí)）引導(dǎo)語：原來葡萄溝里的葡萄上上下下、前前后后、左左右右都有葡萄，我們不能只摘前面的葡萄，要四面八方都要摘，看誰摘得最多。
7）引導(dǎo)幼兒聽音樂摘葡萄。（教師觀察，并用語言提示幼兒從不同的方向摘葡萄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，提示幼兒摘沒有摘到的方向，結(jié)束后讓幼兒抬葡萄回位置上）
8）教師示范不同方向的摘葡萄動(dòng)作，注重引導(dǎo)幼兒運(yùn)用眼神。
引導(dǎo)語：“哎喲，今天摘了那么多葡萄，請老師來嘗一嘗好不好？這個(gè)葡萄好甜，有的好酸，為什么？（幼：1、因?yàn)橛行┢咸堰�沒有熟2、不同種類）這樣吧，老師來摘好不好，你們來看看我摘的時(shí)候和你們有什么不一樣，你們來說說看（教師示范）（幼兒自由述說：有的時(shí)候兩只手摘，有的時(shí)候一只手摘、上下各方面都摘）我是怎么找葡萄的？（用眼睛）哦，誰也會(huì)用眼睛找，我請幾位小朋友一起來。（播放音樂）
9）引導(dǎo)全體幼兒再一次分散摘葡萄。（要求幼兒看著手的方向摘大的，熟的葡萄，教師動(dòng)作先上后下、左右，語言引導(dǎo)幼兒換不同的葡萄園去摘葡萄）
引導(dǎo)語：“我們再來一次吧，摘大的葡萄，甜的葡萄，眼睛要看著葡萄，才能摘到好吃的。
5、欣賞多媒體，幼兒說說、學(xué)學(xué)最喜歡哪個(gè)漂亮的動(dòng)作。
小朋友不僅會(huì)摘葡萄還會(huì)跳舞，你們想不想看？我們來歡迎這些小朋友跳給我們看。（欣賞多媒體）
6、分段模仿練習(xí)。
引導(dǎo)語：“你們最喜歡哪一個(gè)動(dòng)作？學(xué)學(xué)最喜歡的動(dòng)作，（模范練習(xí)拖帽手、踏點(diǎn)步上擺手、轉(zhuǎn)圈…）接下來我們一起和這位女孩一起去摘葡萄（完整跳一遍舞）
7、幼兒和老師共同表演完整的舞蹈（踮步去——摘葡萄）—
（三）美麗的云南
1、幼兒欣賞云南的美景和音樂。說說聊聊不同的感覺。（與舞有什么不同）
2、欣賞教師的傣族舞蹈。
延伸活動(dòng)：下次我們再來學(xué)學(xué)漂亮特別的傣族孔雀舞。