大班音樂《貓咪探戈》
設計意圖：
處于大班階段的孩子們特別喜歡模仿，近段時間開始模仿成人探戈了，于是我老師探索，怎樣讓孩子學會探戈的基本步法、動作，并在合作舞蹈中體驗快樂呢？我做出大膽嘗試，將有趣的情境與舞蹈結合，讓孩子在模仿游戲中學習基本動作，最后的合作舞蹈中，鼓勵孩子邀請舞伴，一起體驗探戈舞蹈的樂趣。
活動目標：
1、激發幼兒對探戈舞蹈的興趣，讓每個幼兒都能跳舞，并喜歡跳舞。
2、探索并嘗試結伴舞蹈，學習探戈的基本舞步和 “甩頭” 動作。
3、感受體驗音樂的節奏，能感受ab兩段音樂不同的情緒。
活動重點、難點：
掌握a、b兩個樂段中的音樂節奏，能協調一致地合作舞蹈。
活動準備：
探戈樂曲、《獅王進行曲》音樂、幼兒面部貓咪裝扮
活動過程：
一、創設“貓咪大戰獅子”的情境，角色扮演導入課題，初步感受樂曲節奏和風格。
1、師：“森林里面最近出現了一只非常兇猛的大獅子，兔媽媽想請勇敢的貓咪寶寶們去趕走大獅子�！甭犚魳啡雸�，當幼兒聽到獅子的吼叫聲趕緊回到“洞里”（位置上）“躲”起來（坐好）。
2、通過情景游戲由易到難學習節奏，嘗試用各種聲音、動作表現a段節奏x x │ x│和b段節奏│││xo│，b段最后一拍引導貓咪們發出“嘿”的聲音。
3、節奏游戲，初步感受探戈曲風。
二、分a、b兩段學習探戈舞蹈基本動作。
1、教師引導幼兒學習探戈的基本步伐。
模擬打槍動作，練習節奏：x x │ x│，語言提示：走 走│啪啪 啪│
2、通過“找一找”的游戲，感受探戈舞蹈的甩頭動作。
三、游戲中探索與同伴合作舞蹈，熟練掌握探戈舞步和甩頭動作。
1、教師示范二人雙手十指交叉在一起，變成了一個大炮，學習合作
舞蹈。
師：大獅子真厲害，手槍都對付不了它，我們把槍變成大炮。
2、提示幼兒在舞蹈時甩頭。
師：“在尋找大獅子的時候要前后看，以防大獅子在身后偷襲我們�！�
3、跟a段音樂練習2遍雙人舞。
四、學習b段圓圈舞的基本動作，學會手拉手一起跳跳轉圈，最后一拍發出“嘿”的聲音。
師：“大獅子被嚇跑了，我們一起跳圓圈舞慶祝，在最后一拍要發出歡呼 ‘嘿’”。
五、結合ab兩段音樂幼兒完整地體驗雙人舞蹈的樂趣。
六、鼓勵幼兒邀請舞伴一起舞蹈，感受探戈舞蹈的樂趣。
師：大獅子又來了很多，我們的人手都忙不過來了，我們請客人老師們幫忙一起來趕走大獅子吧！