大班音樂《快樂的小孔雀》
活動目標：
1、 嘗試模仿孔雀的各種動作，隨著孔雀舞音樂的節奏舞蹈。
2、 感受傣族舞蹈的韻律和節奏，體驗共同跳傣族孔雀舞的樂趣。
活動準備：
音樂“快樂的小孔雀”、“孔雀飛來”ppt
活動過程：
一、乘著巴士去版納
●開著大巴去版納吧！老師做司機。
----去過西雙版納嗎？（幼兒自由講述）西雙版納是一個好地方，讓我們開著大巴看看版納美麗的風景吧！老師做司機。（模仿不同速度的屈伸以及傣族舞簡單的步伐）
傣族音樂：聽著音樂——蹲、屈伸、單腿彈簧后踢腿（再次重復）
●探索屈伸的發力點
----你發現乘車時用我們身體的哪個部位表示車子的快慢？（膝蓋）
----個別幼兒用動作表現車子的快慢節奏（膝蓋放松）
----集體模仿
二、小孔雀來了
● ppt演示孔雀的各種造型（播放歌曲“快樂的小孔雀”）
----聽到什么看到什么？（金孔雀、雪白的羽毛——）
● 幼兒自由討論：看到孔雀在樹林里干什么，并且嘗試模仿小孔雀走路及跳舞的動作。
----可以用什么動作表示孔雀？（孔雀的手型）
----請個別幼兒嘗試孔雀走路
----個別表演和交流。重點觀察：幼兒聽著音樂的節奏舞蹈，情緒愉悅。
----集體學學小孔雀
----教師幫助提升幼兒孔雀舞的動作
----師生共同表演小孔雀，教師指導。
三、金孔雀飛來了
● 欣賞歌曲“孔雀飛來”
-----是誰飛來了？孔雀長大了。
●幼兒個體即興表演金孔雀的舞蹈
----剛才你們是和孔雀媽媽一同跳舞的，現在你們長大了，邀請你們一個個表演了，你們變成了美麗的金孔雀。當孔雀媽媽邀請到你，就請到美麗的大樹林里舞蹈，當媽媽請到下一個小孔雀，那前面一只小孔雀就擺好你漂亮的造型不動。
●逐漸請一個個幼兒扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。
孔雀是孩子們非常熟悉的也是一種美的象征的動物，老師設計了《快樂的小孔雀》這節音樂活動。大家知道，傣族舞的基本步伐以起伏步為主。這些步伐的要求都是邊屈伸邊交替，在屈伸的基礎上。重拍的速度把握對于幼兒來說是非常非常有難度的，這對于幼兒協調性和節奏感的要求是比較高的。如果是為了達到技能性的目標，機械化的練習會讓孩子失去學習和參與活動的欲望，那么老師是如何解決這一問題的呢？請老師們根據下面的問題進行思考：
拋問：
1、 起伏步是舞蹈中的一個基本舞步，本次學習是否可行有效？
2、 教師的孔雀舞表演在教學中有何作用？教師的舞蹈表演在幼兒探索前適宜還是在幼兒探索后適宜？為什么？