大班音樂《數高樓》
活動目標：
⒈學唱歌曲，唱清歌詞，念準數高樓時的節奏型。
⒉學玩音樂游戲“數高樓”體驗同伴合作玩游戲的樂趣。
活動過程：
一、談話導入
⒈在我們幼兒園周圍你有沒有看見過高樓，你有沒有去數一數那些高樓房有幾層？你是怎么數高樓的？誰來做一做數高樓的動作?(抬頭)你數過最高幾層樓？
⒉今天老師也帶來一座高樓，請小朋友們來數數這里的高樓有多高？
二、能按節奏數高樓，重點學習樓層的連數。
⒈出示高樓圖，誰來數一數這幢高樓一共有幾層？（請幼兒數高樓）
⒉趙老師也來數一數到底有幾層樓。（教師示范數高樓）
你們剛才有沒有聽見趙老師是怎么數的，你聽誰愿意也來數一數。（請個別幼兒數高樓）
⒊我們一起來數一數這幢高樓吧。（集體數高樓）
⒋剛才我們都是用嘴巴數高樓的，其實數高樓加上動作也很有趣的（教師示范數高樓的動作：邊數邊雙手交替向上）
⒌你們想不想也來試一試，把我們的小手準備好，我們一起來數高樓吧。
三、理解歌詞，學唱歌曲。
⒈聽到我們數高樓這么開心，弟弟和妹妹也要來數高樓了。我們來聽一聽他們是怎么是怎么數的？（教師范唱）
⒉提問：弟弟和妹妹是怎么數高樓的？那除了聽到弟弟妹妹數高樓你還聽到歌曲里唱了什么？這幢樓高嗎？你從哪里聽出來的？（白云來回走，全在云里頭）如果說不出，再次欣賞前半部分。
⒊剛才歌曲中有一句歌詞“答數沒法求”你們知道是什么意思嗎？（答數沒法求就是數不出正確的答案）
⒋集體學唱。
第一遍幼兒唱念白，教師唱旋律。
第二遍集體學唱（帶著幼兒輕輕唱）
第三遍要有節奏的念念白，并用活潑歡快的聲音來演唱。
四、合作游戲“數高樓”，體驗合作游戲的快樂。
⒈（出示圖片幫助幼兒了解游戲玩法）下面我們一起來玩一個數高樓的游戲，我們來看一看這個游戲怎么玩？
⒉老師和一個小朋友分別扮演弟弟和妹妹，站在圈外，示范游戲玩法。
⒊游戲可反復進行。
⒋請幼兒自由找朋友玩“數高樓”的游戲。