大班音樂：蝸牛和黃鸝鳥
活動目標：
1、在輕松、自然的氛圍中學唱歌曲，體驗加詞的樂趣。
2、通過學習歌曲感知努力不懈的精神。
活動準備：
ppt，董浩的視頻，教具
活動過程： 導入：
一、 猜謎
小朋友先來猜個謎語吧！頭上2個角，身背一個殼，只怕曬太陽，不怕大雨落。誰呀！
t 他們之間到底又會發(fā)生什么有趣的事兒呢？我們一起看一看吧！
二、觀看無聲ppt
小小的蝸牛遇見了黃鸝鳥又會發(fā)生什么有趣的事兒呢？
1t教師唱第一遍歌曲
提問：
——你看到蝸牛在干什么？
t我們也來學學小蝸牛吧！
2教師唱第二遍歌曲
黃鸝鳥唱的什么呀！
t我們小朋友也和黃鸝鳥一起唱吧！（葡萄……干什么？）聽了黃鸝鳥的話蝸牛又是怎樣回答的？
t哦！（阿黃……成熟了。）
t你們聽到什么特別的地方？“阿門阿前一顆葡萄樹”
1）解釋阿字。t其實這是中國臺灣一首歌謠，那里的人喜歡在一些名稱的前面加上阿字，“阿樹……鳥”
t好玩吧！我們也來學一學。“阿門阿前一顆葡萄樹”“阿樹……鳥”
t好玩吧！他們在開頭的2個字分別加上了阿字，現(xiàn)在老師可要考考你們“豆豆是個好孩子”我們該怎么說！
t在考考你們喔！“蘋果真好吃”
2）討論第三句
t現(xiàn)在老師可要加深難度了，“樹……鳥”
t誰愿意和我們說一說。
t唱的真好聽，我們也學一學。
3）找出其他的2句
t小朋友你們唱的真好，剛才我們會唱了3句還有幾句帶阿的歌詞還藏在歌曲里呢。我們來找一找。
4）t老師唱第三遍歌曲，加上動作語言
t找到了嗎？
1孩子沒有找出來
t仔細聽哦，“阿樹……鳥”我們來學學.
4欣賞第3遍歌曲，幼兒唱
t小朋友你們唱的真好，讓我們完整的欣賞一遍吧！
t教師加上拍手的動作強化阿是部分
t現(xiàn)在老師可要加深難度了，“樹……鳥”
t誰愿意和我們說一說。
t唱的真好聽，我們也學一學。
5）找出其他的2句
t小朋友你們唱的真好，剛才我們會唱了3句還有幾句帶阿的歌詞還藏在歌曲里呢。我們來找一找。
6）t老師唱第三遍歌曲，加上動作語言
告訴你喔，董浩叔叔也上過這首歌的。還加上了表情動作呢，不信你們瞧！
1）看第一遍mv
t董浩叔叔唱的好聽吧！
2）看第二遍mv
這個動作是什么意思呀！
t小蝸牛爬的姿勢
t你們表演的真棒！接下來這個動作又是什么意思呀！（黃鸝鳥在笑他）
t我們也來學學。
3）董浩叔叔的加上了表情動作，我們也加上表情動作也會很棒的！我們也來試試吧！2遍。
三游戲鞏固歌曲
t小朋友表演的真棒。老狼老狼你點鐘這個游戲玩過嗎？喜不喜歡玩呀！咱們邊唱這首歌邊玩這個游戲好嗎？
t在玩游戲前夏老師和小朋友提幾點要求，第一唱到每一句最后一個字時，我就會回頭，你們可不能動喔！第二等我唱到最后一句“等我爬……了”，聽到“了”時，我們小朋友就要快快的跑回家，家在哪里，就在小朋友的椅子后面。
t我們開始吧！
根據(jù)孩子的情況進行總結。
t抓住誰拉，現(xiàn)在誰是大灰狼，可別忘了邊唱邊玩。
t在進行玩2遍
四小結
黃鸝鳥聽到了我們的批評它后它知道自己錯了，于是來到葡萄樹下，你們說它這次會對蝸牛說什么呢？