大班音樂《有趣的雙簧》
三、嘗試雙簧表演
《綱要》的組織與實施部分指出:教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在幼兒了解了雙簧以后,就要嘗試讓他們表演了,但是雙簧表演有一定的難度,所以我選用層層遞進、逐漸增加難度的方法教幼兒學習雙簧表演,首先要讓幼兒復習一遍學過的歌曲《小毛驢》,然后幫助他們理解歌詞,從而感受歌曲的幽默,為他們創編動作做好了鋪墊。考慮到雙簧表演中必須要有一個人跟另一個人對口型,所以我讓全體幼兒聽歌曲錄音練習對口型,又為下面的表演做好了鋪墊。做好這兩個準備工作,就可以讓幼兒嘗試聽歌曲錄音邊做動作邊對口型了。
上面的準備工作做好了,我就讓幼兒通過多種學法,不斷嘗試雙簧表演,如男生先唱女生表演,再互換角色,等到幼兒能配合好了以后,為了符合雙簧表演的特點,可以再讓男女生配合表演,如,所有男生坐在椅子上表演,所有女生按座位蹲在對應的男生椅子后面唱歌,再互換角色,最后還可以請配合的好的男女生到前面來表演或者師生配合表演等。
活動延伸:
活動延伸可以鼓勵幼兒用雙簧的表演方式表演其他的歌曲或者兒歌。