大班音樂《豐收的果實》
活動目標：1.回顧摘水果的律動，達到上下左右方位的肢體協調運動練習。2.感應四分音符、八分音符、十六分音符的節奏。3.感受用自己喜歡的形式表現音樂的樂趣。活動準備：1.音樂 2.蔬菜水果模型 3.鈴鼓8個 4.小背簍1個 5.豐收的果實背景圖 6.圓舞板若干 7.三角鐵若干活動過程：一、活動引入1.律動表演進場：教師和幼兒邊唱邊表演摘果子進場。2.圍著圓圈重復一遍。教師:小朋友找到自己的小椅子坐下來休息一下。二、一唱一和的形式表演1.教師出示“豐收的果實”背景圖,幼兒說說都收獲了哪些水果。教師:看看我們都摘了哪些水果?我請☆☆指一下告訴我們。2.教師摘果子,幼兒給教師加油。教師唱領唱部分,幼兒回應“嘿呦嘿呦嗬……”教師:你看我們的果園里還有好多果子, 我覺得我們摘的果子還不夠，我再去摘點,小朋友給我喊勞動號子好不好?3.幼兒唱領唱的部分,教師回應“嘿呦嘿呦嗬……”教師:我覺得一個人的力量太小了,采的還不夠,下面請小朋友來采,我給你們喊勞動號子。 三、節奏探索1.教師出示水果套餐,幼兒跟著教師拍手打節奏。教師:辛苦了一上午,想不想品嘗一下我們收獲的果實?教師:老師給你們發盤子,跟著老師拍手數數有幾個盤子……真聰明,有四個盤子……看看我們收獲了哪些果子……教師依次把水果拿出來,幼兒給予回應。教師:小朋友跟老師一起拍手念念我們的水果套餐。教師: ☆☆你想先吃哪樣水果,上來擺一擺……我們一起來看看他是怎么吃的。教師拍鼓,幼兒拍手打節奏。教師:王老師想這樣吃,小朋友念念我是怎么吃的。2. 教師出示蔬菜套餐, 幼兒用打擊樂器打節奏。教師:我們還收獲了好多蔬菜,看看都有什么?教師拍鼓,幼兒拍手打節奏。教師: ☆☆你想先吃哪樣蔬菜,上來擺一擺……我們一起來看看他是怎么吃的。教師拍鼓,幼兒拍手打節奏。教師:王老師想這樣吃,小朋友念念我是怎么吃的。教師:老師在你們的小椅子下放了餐具,小朋友輕輕的把你的餐具拿出來.兩個套餐的餐具不一樣,沒關系,我們待會可以交換套餐。教師:蔬菜套餐的小朋友拿好餐具,我們先品嘗一下蔬菜套餐……1、2、3起……“青菜-茄子-黃瓜-胡蘿卜”教師:水果套餐的小朋友拿好餐具,我們再品嘗一下水果套餐……1、2、3起……“香蕉-蘋果-桔子-梨”教師:現在交換套餐,交換餐具,小朋友同時享用自己的套餐……1、2、3起……3. 跟著伴奏律動表演,并使用打擊樂器打節奏。教師:小朋友把餐具放下來,我們跟著徐老師的伴奏從頭來一遍。教師:水果套餐的小朋友準備好了, 1、2、3起……“香蕉-蘋果-桔子-梨”(4遍) 。 蔬菜套餐的小朋友準備好了, 1、2、3起……“青菜-茄子-黃瓜-胡蘿卜”(4遍) 。兩個套餐的小朋友一起, 1、2、3起……教師:我們大一班的小朋友真是太棒了!四、結束部分1.跟著音樂進行律動表演退場。教師:小朋友把手中的餐具輕輕放到小椅子底下,全體起立,跟著音樂律動表演。