大班音樂欣賞：挪威舞曲
活動目標(biāo)：1、欣賞《挪威舞曲》，感知樂曲的aba結(jié)構(gòu)。 2、根據(jù)故事情節(jié)，嘗試為樂曲設(shè)計圖譜。 3、在游戲活動中，有一定的自控能力，并以此表達(dá)對音樂的感受和理解。活動準(zhǔn)備：音樂、圖片、頭飾、字卡活動過程： 一、故事導(dǎo)入 師：清晨，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶來到草地上學(xué)本領(lǐng)，有的鴨寶寶在走路、有的鴨寶寶在學(xué)游泳，學(xué)的很認(rèn)真。突然，天氣變了，刮起了大風(fēng)，鴨寶寶可害怕了，鴨媽媽說：“孩子們，別怕，趕快找個地方躲起來，一動不動，大風(fēng)就不會把你刮走。后來，風(fēng)停了，雨停了，太陽出來了，鴨媽媽繼續(xù)和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘里游游，玩得很高興。 二、欣賞音樂，理解音樂的結(jié)構(gòu)特點（1）師：這個故事還有一段好聽的音樂呢？聽！（欣賞音樂）（2）師：這首樂曲里共有幾段？這三段都是一樣的嗎？你覺得哪一段與哪一段是一樣的呢？（幼兒表述）（3）師：（再次欣賞音樂）你覺得這首樂曲中哪一段像小鴨學(xué)走路、游泳？哪一段像刮風(fēng)下雨？哪一段是小鴨繼續(xù)學(xué)本領(lǐng)呢？請你們帶著問題去聽。（幼兒表述）三、欣賞音樂，并設(shè)計圖譜（1）師：每次欣賞音樂時，老師都會為你們準(zhǔn)備一張圖譜。瞧，我為你們準(zhǔn)備了許多圖片，你們能夠按照音樂的旋律擺放出來嗎？誰來試一試！（幼兒擺放圖片）（2）師：有不同意見嗎？（幼兒再次擺放圖譜）（3）師生共同驗證：哪里需要補充？（幼兒表述）四、師生邊欣賞音樂邊看圖譜（重點：幼兒理解樂曲aba結(jié)構(gòu)；樂曲名稱叫《挪威舞曲》）五、表演游戲 師：現(xiàn)在請小朋友邊聽音樂邊做動作，老師扮演鴨媽媽，小朋友扮演鴨寶寶，當(dāng)刮風(fēng)、下雨時，要保持一動不動，這樣就不會被大風(fēng)刮走了。 六、結(jié)束活動： 師：鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上開心地玩了一天，好累啊，我們回家休息吧。