大班音樂：單簧管波爾卡（欣賞）

活動目標：1、在圖譜的幫助下了解樂曲分為三部分，并通過多次的傾聽發現“響鈴聲”節奏的異同感知樂曲的 a-b-a結構，愿意大膽表述。2、在聽和說的過程中感知樂曲的流暢與歡快，并嘗試用動作表現樂曲。活動準備：1、剪切過的音樂《單簧管波爾卡》2、植物生長的視頻一段3、示范畫圖譜、響鈴圖片、花、藤的標記4、表現春天景色背景圖一張、樂器單簧管圖片活動過程：一、以春天自然導入，初步感受音樂。1、說說春天自然導入。師：小朋友們，春天來啦！春天是什么樣的？（出示ppt背景，春天的景色，花仙子------瞧，柳樹發芽了、綠綠的小草從土里鉆出來了，花仙子姐姐也帶來了各種顏色的花兒，花仙子姐姐還給小朋友們帶來一件禮物，是什么呢？趕快坐下來，一會兒就知道了。）2、初步感受音樂師：花仙子姐姐給小朋友們帶來了一首樂曲，我們先一起來感受一下。（第一遍完整欣賞）二、運用圖譜了解樂曲，借助“碰鈴”聲在樂曲中節奏的異同分析樂曲的a-b-a結構。1、運用圖譜了解樂曲師：我想小朋友一個問題，聽著這首樂曲你會想到什么？（小聲放樂曲做背景，幼兒自由回答，然后播放視頻）我會想到植物生長，長藤、開花，（把視頻和單簧管波爾卡音樂結合）有沒有同樣的感覺呢？這樣小朋友們再來感受一下這首樂曲，同時我還會跟著音樂把這首樂曲畫下來，（教師示范畫 長藤---開花---長藤）（第二次完整欣賞樂曲）師：看這個圖譜你覺得這首樂曲分為幾部分？ 三部分都一樣嗎？哪兩部分是一樣的？（貼標記藤-----花-----藤）（第三次完整欣賞樂曲）2、分析音樂的a-b-a結構師：第一部分——音樂給人的感覺就像是長藤，慢慢長高長長，長了幾根藤呢？我們聽音樂。（看圖譜聽第一部分，用動作提示）你怎么聽出來的？每根藤長好后有一個什么聲音？你們聽到鈴鐺聲就用手點一下（完整聽第一部分，貼碰鈴圖片）第二部分——然后開花，這里的音樂和第一部分的同嗎？哪不同？碰鈴聲發生了什么變化？你聽到鈴聲就拍手，（完整聽第二部分，引導幼兒在鈴聲處拍手）開了幾朵花啊？ 第三部分——聽一下第三部分，和哪一部分是一樣的？（帶領小朋友分別感受第一段和第三段，知道這兩部分是一樣的）它和第一部分是一樣的，也長了四根藤。好了，現在我們小朋友不僅從圖譜上看出來這首樂曲有三個部分，而且第一部分和第三部分是相同的，我們用耳朵聽也能知道樂曲有三個部分，而且第一部分和第三部分是相同的，我們再完整用耳朵欣賞這首樂曲，聽完告訴我你心里的感受。（第四次完整欣賞樂曲）三、感知樂曲的流暢與歡快，用動作表現。1、感知樂曲特征剛才小朋友們把這首樂曲又完整地欣賞了一遍，誰能說說聽完這首樂曲你心里有什么樣的感受？   小結：這首樂曲聽起來給人流暢、歡快的感覺，很開心。2、動作表現師：春天是個美麗的季節，萬物復蘇，我們聽到這首樂曲就想到植物生長，如果用動作怎么表現植物生長呢？怎樣長藤？（個別幼兒上來示范）從下往上跟著節奏長，第二根藤就再從下長，一共做幾次？我們跟著音樂來一次。開了幾朵花兒？花兒在開放時有點含羞，一點一點的開下來的，長了幾次才完全開放的？（提示幼兒鈴聲有八次，表示開一朵花）你想用什么動作表現？（鼓勵幼兒用不同的動作表現）我們跟著音樂來一次。第三部分和第一部分一樣。你們的想象太豐富，我們聽著音樂把這首樂曲用動作完整的表現出來，敢不敢試一試？（幼兒跟音樂用動作完整表現）（第五次完整欣賞樂曲）3、簡單介紹樂曲　    這首樂曲是外國的一首民謠名字叫《單簧管波爾卡》，單簧管是一種樂器，（出示圖片），波爾卡是樂曲的一種風格，就是用單簧管演奏的波爾卡風格  的樂曲。四：活動結束師：好了，讓我們回到班里把這首歡快的樂曲介紹給你的好朋友吧！