大班音樂《顛倒歌》

 評析：此環節是讓幼兒感知切分音和休止符的唱法。

 四.幼兒學唱新歌曲。

 1.放課件，幼兒視、聽結合整曲跟唱，要求幼兒通過歌聲表

    達出歌曲的滑稽、可笑。

 師：小朋友，這首歌這么好玩，你們一定也想學吧，那我們就一

起來學唱這首歌吧！

評析：此環節借助課件提醒幼兒記得歌詞，整曲跟唱學唱這首歌。

2.再次播放課件，幼兒視、聽結合整曲跟唱，并要求幼兒邊唱邊拍出節奏。

師：小朋友，我們再學著唱一遍，不過要邊唱邊拍出節奏喲！

評析：此環節目的為讓幼兒唱準歌曲中的切分音和休止符。

3.聽音樂，幼兒邊拍手邊整曲跟唱，提醒幼兒唱準切分音和休

止符。

師：小朋友，你們剛才唱得非常好。不過我們是大班的孩子，應

該給自己增加一些難度了。這一遍我們只放音樂，跟著音樂我們一起

邊唱邊拍出節奏好嗎？

評析：此環節目的讓幼兒自己學習記著歌詞整曲跟唱這首歌。

五.看圖譜，男、女生對唱的形式學唱歌曲。

師：剛才小朋友都是一起唱，現在我們換一種方式，也就是有的

地方男孩唱，有的地方女孩唱，有的地方一起唱，好嗎？

師：那要學會看老師的指揮喲，我的手指向女孩那誰唱？（女孩）

指向男孩誰唱？（男孩）我的兩只手都指了應該怎樣？（男孩女孩一

起唱）

（男、女互換角色，連唱兩遍）

評析：此環節的目的為打破全體幼兒一起跟唱的枯燥，變換一下唱

歌的形式（即對唱），增加活動的趣味性，活躍課堂氣氛，并初步學習看指揮的手勢唱歌。

六.播放課件，幼兒視、聽結合，男、女生對唱（交換角色，兩遍）。七.播放課件，幼兒視聽結合，鼓勵幼兒創編動作完整演唱歌曲。

師：小朋友，我們站起來，加上一些你喜歡的動作一起來唱這首歌好不好？可以做跟老師不一樣的動作喲！

評析：活動中幼兒已經坐了不少時間了，此環節為了讓幼兒活動一下身體，并在活動中有機會自由探索，創編自己喜歡的動作。

八.歌詞創編，開拓知識。

1.教師先示范創編。

師：這首歌真意思我很喜歡，我也會創編這樣的歌詞，還能把它唱出來耶，想聽嗎？（紅紅太陽掛在那個夜晚里，彎彎的月亮掛在白天里，夏天穿棉襖，冬天扇扇子，事情全顛倒，哈哈你說多可笑。）

2.幼兒嘗試創編歌詞，并鼓勵幼兒唱出來。

師總結：今天小朋友學會了一首很有意思的歌曲，那今天我們就

回家唱給爸爸媽媽聽，并且和和爸爸媽媽一起創編這樣的歌詞好嗎？

活動反思：

        這是一首傳統的大班唱歌活動，歌詞風趣、詼諧，幼兒喜歡。活

動環節設計合理、緊湊，層層遞進，易于幼兒理解和接受。課件在活

動中起到了舉足輕重的作用，如利用課件讓幼兒觀察顛倒的自然現象，

這樣幼兒更容易理解和記住歌詞；播放課件，讓幼兒視聽結合學唱歌

曲，比以往老師彈琴或放磁帶讓幼兒跟唱歌曲效果要好得多。通過活

動可看出：有時不用傳統的鋼琴也可以完成一節唱歌教學的任務。通

過活動還培養了幼兒良好的聽音樂的習慣，如聽音樂讓幼兒說出歌詞。

活動中體現了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的

機會，如創編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創編歌詞等，另外

因為歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與